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会计信息化实训教程 会计信息化实训教程(用友ERP-U8 8.72版) 项目一 财务业务一体化应用基础 项目一 财务业务一体化应用基础 一 PAGE PAGE 2 PAGE PAGE 9 项目一 项目一 财务业务一体化应用基础 项目一 了解会计工作和企业 项目一 ?了解会计工作和企业 项目一 了解会计工作和企业 项目一 了解会计工作和企业 项目一 了解会计工作和企业 项目一 ?了解会计工作和企业 项目一 了解会计工作和企业 本章将首先分析信息时代对财务工作者的基本要求，进而阐释财务业务一体化综合实训的设计思想，目的是帮助学习者理清主线，找到一种适合个体学习和训练的方法；然后介绍财务业务一体化的应用平台——用友U8安装的相关问题，为下一步开展实训准备必要条件。 1.1 财务业务一体化综合实训导学 1.1.1 信息时代的财务岗位胜任要求 当今时代，信息化已经融入我们生活的各个层面，我们无法拒绝也无处逃避，各行各业莫不如此。因势而动、更新观念、勤于思考、善于学习，才能让自己游刃有余，成就惬意人生。 高等院校实行扩招以来，每个院校的财务专业几乎都是人满为患，因此实习与就业问题也愈来愈突出。“我这里招的财务人员全是211院校毕业的，不过都差不多，至少都得3～6个月才能独立工作”，这种来自企业财务总监的反馈已经不是一家之言。“就业难”和“用工难”的两难悖论引发教育界的深度思考，大学四年，毕业后还不能即时成为行业合格的入门劳动力，这迫使我们探索一种新的教育方式，即如何才能有效缩短新任财务人员的岗位适应期，《会计信息化实训教程》课程正是基于这样的背景下开发的一门面向财务人员信息处理能力的综合实训课程。 在信息时代，企业对财务人员的基本能力与素质要求可以归纳为以下五项。 1. 懂业务 会计是以货币为主要计量单位，对企业的经济活动进行完整、连续、系统的反映和监督，借以加强企业的经济管理，提高企业的经济效益。如果不了解企业，不理解企业的经营活动，会计工作就无从入手，更谈不上工作效率和工作质量。 2. 会核算 会计核算是以货币为主要计量单位，对企业、机关、事业单位或其他经济组织的生产经营活动或预算选择的过程与结果进行连续、系统的记录，定期编制会计报表，形成一系列财务、成本指标，据以考核经营目标或计划的完成情况，为企业经营决策的制定和国民经济计划的综合平衡提供可靠的信息和资料。在能解读业务的前提下，会正确核算是财务人员的基本业务能力。 3. 擅工具 会计信息化是将会计与信息技术高度融合，对会计职能、会计报告、会计流程、会计方法都会产生重要影响。信息化可以使会计人员的工作效率大幅提高，会计人员除了要履行传统的核算与监督职能外，更需要发挥其管理与控制职能。不熟悉新的管理工具，就无法从记账、算账这些繁杂的事务性工作中解脱出来，将精力投入到分析、管理工作中，因此会影响财务人员未来的职业发展。 4. 乐协同 在一个组织中，每一个人都不是孤立存在的，各岗位的工作息息相关，共同组成企业的各种业务处理流程。学会与他人协同，包括部门内协同、企业内部门间协同、与企业外部各企事业单位的协同才能更有效率地做好自己的岗位工作。 5. 高素质 除了基本的业务能力之外，财务人员还要具有爱岗敬业的职业态度、结果导向的思维方式。在工作中，善于与上级、同事、下级进行有效沟通，沟通是解决工作中的矛盾和冲突的有效方法。 1.1.2 财务业务一体化综合实训设计思想 财务业务一体化综合实训是以企业的真实业务为原型设计的实训数据。实训内容基于一个会计主体的、一个会计期间内发生的日常业务，涉及供产销、财务、薪资核算、固定资产管理等各方面内容。企业案例的展现方式是以企业内部的核算制度为指引；以各种原始凭证作为业务发生的证明，引导学生认识业务、理解业务；在读懂业务的基础上，引导学生利用所学会计知识和信息处理技术在系统中正确地进行业务处理。 本书在内容的编排上，突破了原来按照信息化软件模块展开的思路，而是根据企业的核算特点和管理要求，按照企业信息化实施过程：即企业建账→基础档案设置→期初业务处理→日常业务处理→报表编制→财务分析的顺序展开，逻辑清晰。 日常业务处理部分按照任务引领方式，任务内容涉及企业常见的业务类型。每一个任务下都包括业务原型、任务分析、任务指导三部分。任务描述部分主要阐述任务类型和与该任务相关的一些背景知识等，任务指导给出了在信息系统中完成该任务的相关提示。本书中的每一笔业务都介绍了完整的处理流程，可以引导学习者站在企业而非本岗位的角度去理解业务，理解本岗和企业中其他部门或其他岗位之间的业务关系，从而提高业务能力和协同工作的素质。 1.1.3 财务业务一体化综合实训学习建议 1. 学习基础 学习者最