2000年以来把字句研究综述.doc

2000年以来的“把”字句研究综述 　　摘 要：本文对2000～2015年间的“把”字句研究进行了梳理，从句法、语义、语用、第二语言教学、方言研究和汉外对比研究等方面对过去15年的“把”字句研究进行了回顾，并总结了过去15年“把”字句研究的特点。 　　关键词：“把”字句 句法 语义 语用 　　一、引言 　　汉语“把”字句的研究始于1924年黎锦熙提出的“提宾说”。经过九十余年的发展，从研究内容上看，“把”字句的研究已经从最初的结构研究，扩展到了结构、语义和语用三个平面的交叉研究；从涉及领域上看，除本体研究之外，在第二语言教学和汉外对比研究等新领域，“把”字句的研究也发展较快。郑杰（2002）已在《现代汉语“把”字句研究综述》中详细总结了1924～2000年这七十余年“把”字句研究的成果。本文以2000年为起点，对2000～2015这十五年间“把”字句在结构、语义、语用等方面的研究做一个梳理和总结。 　　二、“把”字句研究 　　2000～2015年间，“把”字句的研究主要集中在句法、语义、语用、汉语作为第二语言教学、方言、汉外对比等几个方面。 　　（一）句法研究 　　句法研究一直是“把”字句研究的核心领域，这一阶段的句法研究主要是对过去“把”字句研究的进一步深化和细化。从研究的具体内容看，主要包含三个方面：对“把”字句中某一具体成分的研究；“把”字句与其他句式的对比研究；非典型“把”字句研究。特别是“把”字句的非典型句式研究，受到了众多学者的关注，成为一个新的研究热点。 　　对“把”字句中某一具体语法成分进行的研究分为两大类。第一，对“把”字句中宾语的研究。刘培玉（2001）指出“把”的宾语不是动词的宾语前置，也不是“把”后小句的主语，它就在“把”后，是介词“把”的宾语；“把”的宾语是受动词支配和影响的成分。张姜知（2013）从主观化理论出发，分析了无定成分作“把”字宾语的条件，指出意念上是无定的宾语只能进入无意致使“把”字句；意念上是有定的成分需要用无定形式（一量名）来包装才能进入“把”字句。第二，对其他进入“把”字句的词语或词组的研究。刘承峰（2003）认为汉语中存在能进入“把”字句的光杆动词，这类动词在表“影响性”义时是自足的，不需要其他词来补充其语义。叶狂、潘海华（2014）运用Spencer（2012）的典范附缀理论，探讨了现代汉语“把”字句中“给”的句法性质。 　　“把”字句与其他句式的比较研究不多。张伯江（2001）探讨了被字句和“把”字句的异同，认为被字句和“把”字句都具有“强影响性”和“弱施动性”，但在直接受影响与间接受影响、直接使因与间接使因等方面两种句式存在差异。雷雨（2015）对比了有定直宾双宾句与可转换“把”字句在话题性、信息值、指称距离和指称保持度等四项上的分布差异，并从认知语言学与功能语言学的角度进行了解释。 　　非典型“把”字句的研究主要集中于对“嵌入式”“把”字句的研究和其他非典型“把”字句研究。刘培玉（2004a，2004b）从语法机制的角度讨论了嵌入“在L”的四种“把”字句和嵌入“用”字短语的两种“把”字句。作者认为，“嵌入式”在“把”字句中的不同位置，反映了人们观察世界的不同角度。制约“嵌入式”与“把”字短语位序的原则有时序原则、语义制约原则、照应原则和凸显原则。张廷远（2006）分析了嵌入“到L”的三种“把”字句的句法、语义特征及语用价值，曾常红（2004）研究了“被”字与“把”字套用的句式，许光烈（2005）讨论了一种特殊的“把”字句――维纳斯句型，王幼华（2008）从结构语义角度分析了半截子埋怨式“把”字句，张春燕（2009）则研究了《红楼梦》中的特色“把”字句，施春宏（2015）从语义理解和句法构造两个方面分析了边缘“把”字句。此外还有一些对带有形式标记“把个”的“把”字句的研究。杉村博文（2002）从认知的角度对“把+一个+Np+V”和“把+个+Np+V”两种格式进行了深入的分析，并论述了第二种格式的语义产生机制以及量词“个”的作用。张谊生（2005）指出，“把个”句式在表义方面具有效果超常性、施受兼容性、主观倾向性和语篇承接性等特点。 　　（二）语义研究 　　2000年以来对于“把”字句的语义研究，除了传统的“处置义”和“致使义”研究之外，还有学者提出了新的“掌控义”和“变化义”之说。 　　从检索的文献来看，不少学者继续对“把”字句的“处置义”进行了深入研究。张济卿（2000）认为有关“把”字句的“主语说”偏离了语言事实，“把”字句所包含的广义处置义是直接来自“把”字本身的。沈家煊（2002）论证了“把”字句的语法意义是表示“主观处置”，即说话人主观认定主语甲对宾语乙作了某种处置，具体表现在三个方面：说话人的情感；说话人的视角；说话人的认识。刘培玉