《马说》初中语文苏教版八年级下册课件_44.pptVIP

马说; 伯乐相马的故事 相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去，伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。 ; 小组学习目标 1、识记文中的文言实词和虚词。 2、认识作者，了解“说”这种文体特点。 3、理解掌握本文的内容及主旨。; 韩愈,字退之，唐代散文家、诗人，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，与柳宗元同为“古文运动”倡导者，是“唐宋八大家”之首。世称韩昌黎，谥号“文”，又称韩文公，官至吏部侍郎，故又称韩吏部。作品都收在《昌黎先生集》里。;说;解释下列句中通假字;策 ①策之不以其道 （ 鞭打 ） ②执策临之 （ 马鞭 ） 之 ①策之不以其道 （代词，它，指马。 ） ②鸣之而不能通其意 （音节助词，不译。 ） ③只辱于奴隶人之手 （结构助词，的 ） 其 ①策之不以其道 （代词，驱赶千里马的。） ②其真无马邪？ （表反问，加强语气。“难道” ） ③其真不知马也 （表推测，“恐怕”。） 以 ①不以千里称也 （把，用） ②策之不以其道 （按照 ） 尽 ①一食或尽粟一石（吃尽 ） ②食之不能尽其材（使……尽，竭尽） ;请小组展示学习;伯乐和千里马;; 托 物——千里马的遭遇 寓 意——愤慨、不满 （对统治阶级不识人才 、不重人才、摧残人才）抒发了作者怀才不遇 ，有志难酬的愤懑之情。; 　这篇《马说》大约作于贞元十一年至十六年间。这时，韩愈初登仕途，很不得志。他曾三次上书宰相求擢用。很可惜有“忧天下之心”的他，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视，所以他有“伯乐不常有”之叹。;运用托物寓意的文章;象征;1.解释下列加线的词语。 A.食马者不知其能千里而食也 B.策之不以其道 C.安求其能千里也 2.用现代汉语翻译文中划线的句子： 其真无马耶？其真不知马也。 3.本文采用了 的写法， 4.本文表达了作者怎样的思想感情？;祝同学们成为驰骋于生活中的一匹千里马