90后大学生情绪情感和情操特点和趋向分析.doc

90后大学生情绪情感和情操特点和趋向分析 　　【摘 要】90后大学生在市场经济环境下面临着日益竞争激烈的就业问题、独生子女间的人际关系问题、学习任务繁重、恋爱变化大与性心理等问题。分析90后大学生群体的情绪、情感和情操的特点及其趋向，能够为解决90后大学生问题提供参考和借鉴。 　　【关键词】90后大学生；情绪；情感；情操 　　90后是非常特殊的一代，也是备受关注的一代，各种问题和危机层出不穷。而大学生正处于在青年中期向成年前期过渡的时期，这是人一生中最充满生机，具有蓬勃向上发展趋势的时期，无论在生理上还是心理上，都逐渐地趋向于成熟，因此，也是人生中最宝贵、最有特色的黄金时期。90后的大学生，在一个市场经济迅猛的环境里，也面临着更为严峻的问题，日益竞争激烈的就业问题、独生子女间的人际关系问题、学习任务繁重、恋爱变化大与性心理问题等等，都困扰着90后群体。 　　90后是具有鲜明时代特点、极其特殊的一代，和80后一样，在市场经济和改革开放的大潮中，成为社会舆论经常讨论的群体，从90年代以来，伴随着中国社会发生了翻天覆地变化的同时，年轻一代从出生到成人，同时迎接了信息爆炸时代来临。正是因为市场经济的发展、信息环境的高度渗透和家庭观念的影响，造就了特殊的90后一代。从李启铭的“我爸是李刚”，到药家鑫的肇事后杀人，再到李双江之子李天一打人事件，均引起社会的广泛关注，热烈讨论，在社会上影响巨大，大学生和90后群体也因此被推上了风口浪尖。 　　“情绪是人所具有的一种心理活动，它是指人对客观事物是否满足需要的态度体验。情绪又可分为狭义的情绪和广义的情绪（即情感）。狭义的情绪是指与肌体生理需要相联系的态度体验；情感则是指与人的社会性需要相联系的体验。”文章将从90后大学生的情绪和情感角度出发，分析90后大学生的群体特点及其趋向。为解决90后大学生问题提供参考和借鉴。 　　一、90后大学生情绪的特点和趋向 　　90后一代，多是独生子女，处于家庭的宠儿的地位，而处于青春期的90后，在特殊的身心发展阶段，有着自身强烈意识，表现出90后特定群体的情绪特点。首先是多样性。随着自我意识的不断发展，多样的自我意识与现实的相冲突，各种新需要的强度不断增加，趋向于多样性的自我情绪，如自尊、自卑、自负等。其次是冲动性，表现在某一事物发生后，某一种情绪的体验特别强烈、富有激情而且不易于控制。自我意识的快速发展，对周围发生的各种事物都比较好奇和敏感，再加上青春期精力旺盛，所以情绪一旦爆发就较难控制。虽然，与中学时期相比，他们对自我情绪具有一定的理智性和控制能力，但在激情状态下，趋向于易感情用事。再次是矛盾性，如情绪外在表现很兴奋欢乐，实则内心寂寞和孤独。在某些场合和特定问题上，不同的大学生有自己不同的观点，然后有些大学生会隐藏自己的真实情感，不表露自己，表现得含蓄、内隐。然后是波动性。同成年人相比，大学生的情绪带有明显的波动性，有时情绪激动而猛烈，有时平静如一滩死水，有时积极而高昂，有时消极而颓废，这与多样性是紧密相关的，身边小事都能引起情绪的波动。最后是心理的假早熟。伴随着互联网时代成长起来的90后，接触面广泛，信息量大，获取信息途径多元化，这使得他们的思想与心理相比于同年龄时期的80后、70后更为早熟。但他们的早熟并不意味着他们已经成熟，90后的大学生很多在行为上很幼稚，所做的事情与他们的年龄并不相符合。同时，由于90后多为独生子女，虽然已脱离孩子的群体，生理上达到成人，心理上却仍处童稚期，尚不能履行成人的责任和义务。独生子女的身份使他们对家庭和父母的有较强的依赖性，特别是以自我为中心，不善于换位思考。正是因为大学生的这些情绪特点，90后大学生容易产生一些常见的情绪困扰而且持续时间比较长，进而影响在大学期间的学习和生活。 　　二、90后大学生的情感特点及趋向 　　情感能力是人对态度体验的驾驭、调控能力。90后大学生情感特点首先表现为情感能力的欠缺。情感能力缺陷可以从以下几个方面来看：一是欠缺自我激励能力，在生活和学习中无法进行自我激励，在遇到困难时，如若没有他人的激励，90后大学生往往会一蹶不振。二是自我中心倾向明显，缺少团队合作精神。优越的家庭环境和亲人的溺爱造成90后在成长过程中形成以自我为中心的不良性格，人际交往容易出现问题。三是受挫能力不足。他们面对困难挫折时，可能会不知所措，或者会采取一些非正常的措施，甚至于引发极端行为，酿成惨祸。根据相关资料显示，自杀已经成为我国大学生中仅次于意外伤害事故的第二位死亡原因。四是90 后大学生社会责任意识比较淡薄。其次表现为家庭责任感的缺乏。90后大学生并没有意识到自身对家庭所应承担的责任。感恩意识的缺失表现为对父母的养育和教导缺乏感恩意识。家庭环境使得90后变得相对自私、无理、冷漠，对父母、亲人缺乏起