2007年高考探究性试题特点和备考建议.docVIP

2007年高考探究性试题的特点和备考建议 　　2007年高考语文将增加探究能力层级的考查。探究是指探讨疑点难点，有所发现和创新，是在识记、理解、分析、综合基础上发展了的能力层级。本文通过对近年各地高考语文试题中有探究性质题目的分析，谈谈今年高考语文探究性试题的基本特点并提一些备考建议。 　　 　　一、探究题的考查依据和范围 　　 　　考纲对探究的解释是：探讨疑点难点，有所发现和创新。所谓疑点难点，应该是指可以多元解读的地方或有争议的问题，可以由文本向外延伸的话题。这主要考查学生的认识、观察、分析、想象等能力。 　　考纲还对两类文本的探究内容做了比较具体的规定。第一，文学类文本：（1）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴；（2）探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神；（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读。第二，实用类文本：（1）从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴；（2）探讨文本反映的人生价值和时代精神；（3）探究文本中的重点和难点，提出自己的见解。 　　 　　二、近年来探究性试题分析 　　 　　近几年有些省市的高考试题已经颇具探究特点，研究这些试题，可以从中得到一些启发。 　　1.2004年北京卷阅读题第22题：“试就本文所说的‘通才’问题，举例谈谈你个人的看法。要求：联系本文之外的典型例子。” 　　这道题的依据是原文中的几段话：“中国人讲究触类旁通，崇尚