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MATLAB在矩阵与微分方程教学中应用 　　【摘要】利用MATLAB开展高职数学教学，发挥其在矩阵生成和微分方程数值计算中的优势，依托其图形可视化的功能，提高学生学习高职数学的兴趣，进一步培养应用数学方法解决问题的能力，让学生直观体验高等数学在实际中的应用. 　　【关键词】MATLAB；矩阵；微分方程 　　【基金项目】本文受江门职业技术学院2015级校级教改项目――MATLAB在高职数学教学中的应用研究资助. 　　高职数学是高职教育不可分割的一部分，教学质量的好坏与学生良好学习习惯的形成，对他们后期专业的学习有着非常重要的影响.停留在直观教学阶段的传统数学教学方法、教学手段，利用黑板、粉笔、板书教学，已经难以满足现代教育技术的发展和要求，又或者即使使用了多媒体技术，但并没有真正地发挥电子教学媒体交互式的功能，依旧是数学教师一人唱独角戏，导致的结果就是学生在高职数学学习过程中出现了厌学、畏学情绪，教学质量受到了较为严重的影响.如何提高高职数学的教学质量，特别是如何使学生在教育媒介大变革下喜欢高职数学，MATLAB可以发挥良好的切入作用，依靠其强大的数据计算和图形可视化的功能，在目前强交互和云平台这种迅猛发展的教育媒体背景下，提高学生的学习兴趣和学习效率. 　　一、MATLAB在矩阵教学中的应用 　　矩阵教学过程中，学生对于行列较少的矩阵的建立、分块都能够处理，并可以开展逆运算，但对于对角矩阵和行列较多的矩阵，特别是大型矩阵的学习，在传统教学中由于教学条件的限制，没有办法迅速地生成大型矩阵.利用MATLAB，可以建立大型矩阵、特殊矩阵. 　　（一）MATLAB中矩阵建立的方法 　　1.直接输入法：将矩阵的元素用方括号括起来，按矩阵行的顺序输入各元素，同一行的各元素之间用空格或逗号分隔，不同行的元素之间用分号分隔. 　　2.M文件法：对于大矩阵或者复杂矩阵，可以为它专门建立一个M文件.下面通过一个简单例子来说明如何利用M文件创建矩阵. 　　利用M文件建立mymathe矩阵. 　　（1）启动MATLAB文本编辑器，并输入待建矩阵. 　　（2）以纯文本方式存盘（设文件名为mymathe.m）. 　　（3）在MATLAB命令窗口中输入mymathe，即运行该M文件，就会自动建立一个名为mymathe的矩阵，可供以后使用. 　　3.利用冒号表达式建立一个向量，冒号表达式可以产生一个行向量，一般格式是e1：e2：e3，其中e1为初始值，e2为步长，e3为终止值.还可以用linspace函数产生行向量.其调用格式为linspace（a，b，n），其中a和b是生成向量的第一个和最后一个元素，n是元素总数. 　　（二）MATLAB中矩阵拆分的方法 　　1.矩阵元素法：通过下标引用矩阵的元素，例如，A（3，2）=200，采用矩阵元素的序号来引用矩阵元素.矩阵元素的序号就是相应元素在内存中的排列顺序.在MATLAB中，矩阵元素按列存储，先第一列，再第二列，依次类推.例如， 　　A=[1，2，3；4，5，6]； 　　A（3） 　　ans= 　　2 　　显然，序号（Index）与下标（Subscript）是一一对应的，以m×n矩阵A为例，矩阵元素A（i，j）的序号为（j-1）*m+i.其相互转换关系也可利用sub2ind和ind2sub函数求得. 　　2.矩阵拆分 　　（1）利用冒号表达式获得子矩阵 　　① A（：，j）表示取A矩阵的第j列全部元素；A（i，：）表示A矩阵第i行的全部元素；A（i，j）表示取A矩阵第i行、第j列的元素. 　　② A（i：i+m，：）表示取A矩阵第i～i+m行的全部元素；A（：，k：k+m）表示取A矩阵第k～k+m列的全部元素，A（i：i+m，k：k+m）表示取A矩阵第i～i+m行内，并在第k～k+m列中的所有元素. 　　（2）利用空矩阵删除矩阵的元素 　　在MATLAB中，定义[ ]为空矩阵.给变量X赋空矩阵的语句为X=[ ].注意，X=[ ]与clear X不同，clear是将X从工作空间中删除，而空矩阵则存在于工作空间中，只是维数为0. 　　（三）MATLAB中特殊矩阵的建立方法 　　1.通用的特殊矩阵 　　zeros：产生全0矩阵（零矩阵）. 　　ones：产生全1矩阵（幺矩阵）. 　　eye：产生单位矩阵. 　　rand：产生0～1间均匀分布的随机矩阵. 　　randn：产生均值为0，方差为1的标准正态分布随机矩阵. 　　1.1分别建立3×3、3×2和与矩阵A同样大小的零矩阵. 　　（1）建立一个3×3零矩阵. 　　zeros（3） 　　（2）建立一个3×2零矩阵. 　　zeros（3，2） 　　（3）设A为2×3矩阵，则可以用zero