COCA语料库在英语写作课堂教学中应用.docVIP

COCA语料库在英语写作课堂教学中应用 　　摘要：COCA语料库可以帮助学生解决写作中“怎么写”的问题，学生只要掌握基本的使用该语料库的方法就可以自己发现并改正作文中的错误。文章重点介绍了COCA的用法，如：如何改正词性错误、选词错误、固定搭配错误以及同义词辨析的问题。 　　关键词：语料库；英语写作；COCA 　　一、引 言 　　写作一直是中国学生英语学习的短板，问题主要集中在两个方面：一是不知道“写什么”，主要表现在内容上无从下手、无话可说；二是不知道“怎么写”，不能准确地把自己的想法表达出来。通过分析学生写作的语言错误，发现主要集中在词汇、语法方面，表现在词性和词的形式不正确，搭配和用法不当，对同义词之间的区别及各自的内在含义不了解等（叶云屏）。 　　语料库在词汇、语法使用、监控和验证语言输出的正确性方面有着突出表现（董洪学）。滕延江（2006）等讨论了将语料库应用于写作教学的可能性。虽然语言学家一直强调语料库对教学的作用，在实际教学中语料库的使用并没有像人们预期的那样普遍，原因可能是因为缺少一个界面友好、能够每天使用的语料库。如果教师习惯了使用语料库，他们就会乐于在教学中引入语料库。 　　笔者对语料库应用于写作教学进行了一些尝试，发现COCA语料库可以帮助学生解决写作中“怎么写”的问题，教师只要教会学生基本的使用该语料库的方法，学生就可以自己去发现作文中的错误并进行修改，极大地提高自主学习能力。本文主要介绍COCA在英语写作课堂教学中的具体应用方法。 　　二、语料库应用于写作教学的实现方式 　　董洪学（2010）、陈伟（2008）等认为将语料库应用于写作教学通常包括以下几个步骤：第一，有合适、可用的语料库；第二，对学生进行如何使用语料库、写作策略、学习动机等方面的培训；第三，学生自主训练；第四，有效的学生作品评价。 　　合适、可用的语料库通常有两种实现方式，一是建立语料库写作系统，二是利用网络语料库。目前已有的基于语料库的写作系统非常多，比如杨永林的“体验英语写作平台”以及戈玲玲的“大学英语教学平台”等。这些写作平台一般具有以下几个功能：第一，包含大量的范文；第二，能对学生作文进行自动批改；第三，能够将学生作文输入系统，建立学生作文库；第四，允许对平台进行扩容；第五，鼓励师生、生生之间的互动。已有实证研究证明这些写作平台能够有效提高学生的写作水平，不过这些平台通常需要购买，或者有容量大、下载慢等问题，存在使用限制。 　　网络语料库因其方便、免费、可操作性强的优点受到学习者和教师的青睐。笔者在授课初期打算采用GOOGLE作为网络语料库来帮助学生英语写作。GOOGLE作为一个信息搜索网站，对其算不算语料库检索工具还有争论（Boulton：2011），但不可否认它是一个学生熟悉、容易上手的网络检索资源。Adam Acar（2009）等研究了GOOGLE等搜索引擎对提高英语写作的作用。受试者是母语为日语的初级英语学习者，他们被要求完成4个写作任务，分别是介绍家庭成员、看图说话、描述生活中难忘的一瞬间以及将一份日本菜谱翻译成英文。之后对学生进行长达20分钟的GOOGLE搜索培训，指导学生将作文中连续的3-4个词作为一个词块，对该词块加引号进行搜索，加了引号之后的搜索结果是完全匹配的结果，可以使搜索结果更为精确。如果找到的结果少于100，这种表达则被认为是错误的。之后要求学生在原句的基础上修改之前的作文，不能改变句子的数量，不增不删原句。通过比对修改前后的句子错误率，发现学生的错误率减少了24%，效果显著。 　　笔者也将这种方法介绍给了学生，不过结果不尽如人意。学生改正了一些错误，但是普遍反映看不懂搜索结果，而且最重要的是即使知道自己的表达方式错了，也不知道正确的是什么。 　　三、COCA的用法 　　美国当代英语语料库（COCA），网址http：///coca/，是目前最大的免费在线英语语料库，单词数达到4.5亿，包括口语、小说、杂志、报纸、学术等不同类型的子库，而且从1990年到2012年每年都有2000万字的库容，可以比较不同年代、不同类型的语言现象。通过简单的培训，学习者就可以利用COCA进行自主学习，具体到写作有以下几个方面。 　　1.词性错误 　　学生的作文中经常会出现词根选择正确、但是词性用错的现象，比如As a result，many westerners death at heart illness.COCA中针对词性的学习主要有两种方式。一是通过语境中的关键词共现（以下简称为KWIC），将关键词居中凸显。在这种状态下，COCA会将关键词及其周围的单词进行彩色高亮显示。名词是天蓝色；代词是蓝色；专有名词是灰蓝色；形容词是绿色；动词是玫红色；副词是橘色；介词是黄色。学生可以直接看到单词的