Mini―CEX与传统教学方法对心血内科临床见习带教效果对照研究.docVIP

Mini―CEX与传统教学方法对心血内科临床见习带教效果对照研究 　　摘 要 目的：评价迷你临床演练评估（Mini-Clinical Evalu-ation Exercise，Mini-CEX）在心血管临床见习带教中的应用效果。方法：参照学号将学生随机分为对照组和试验组，对照组采用传统的临床见习带教方法，试验组严格遵照Mini-CEX的方案进行带教；所有见习内容结束后，统一考核，并进行教学满意度调查，比较两组的教学效果。结果：实验组各项成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P0.05），且试验组对教学满意度明显高于传统组。结论：在心血管内科临床见习带教中，运用Mini-CEX方案进行带教，能有效提高教学质量。 　　关键词 迷你临床演练评估；心血管内科；临床教学；临床见 　　习；医学生 　　中图分类号：G642、R41 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2017）14-0138-03 　　A Comparative Study on Effect of Mini-CEX and Traditional Teaching Methods in Clinical Practice of Cardiology//HUANG Jionghua， DAI Wenjun， LIN Yuhui， HU Guoping 　　Abstract Evaluated the effect of Mini-Clinical Evaluation Exercise 　　（Mini-CEX） teaching method on clinical practice of cardiology. Me- 　　thod： According to the student indentified number， the students were 　　randomly divided into the control group and operated group. In the 　　course of clinical practice， the traditional method wasused in the 　　control group. But the Mini-CEX was carried out in operated group. 　　In the end of clinical practice， all students took the same examina- 　　tion. And everybody finished the questionnaire of teaching satisfac- 　　tion. The teaching effect was evaluated by the scores. Result： com- 　　pared with the control group， the scores of items were higher in the 　　operated group. At the same time， the students in operated group 　　showed higher satisfaction. Conclusion： In the course of clinical practice of cardiology， the Mini-CEX can effectively improve the teaching quality. 　　Key words mini-clinical evaluation exercise； cardiology； clinical teaching； clinical practice； medical student 　　1 前言 　　近年?砦夜?医疗教育事业不断加速发展，为了使医学生将临床理论知识和技能更好地应用于临床工作，革新临床教学方法尤为重要。一些新的改良的临床教学方法（如以问题为导向的带教方法、抛锚式带教方法、多媒体课件辅助带教方法等）已用于临床带教中，并取得一定的效果，但是其在不同临床专业带教中的作用效果尚缺乏相关的评价证据。 　　医学生向临床医生转变的关键第一步是临床见习。而在临床见习中，对培养学生的独立思考、激发学生的学习兴趣、培养其全面应用理论知识分析与解决临床问题、培养自我创造潜能成为教学的关键。然而，传统见习教学方法中教师讲授理论、展示采集病历和操作检查技巧、分析病例、学生旁听和观摩的模式已不能满足新的医学发展的需要。为此，改变传统的临床见习教学模式，寻找一种能激发医学生的学习兴趣、培养其创造潜能的教育模式就显得尤其重要。 　　迷你临床演练