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一带一路背景下服务海南公共外交高职外语人才培养 　　摘 要 高职院校所培养的外语人才能否为地方经济发展服务是人才培养成功与否的重要标志。海南外国语职业学院充分发挥自身外语优势，以服务海南公共外交和“一带一路”建设为突破口，依托“外语+”服务“设施互通”，依托“两个基地”服务“政策沟通”，依托“互联网+”服务“贸易畅通”，依托“特色”服务“民心沟通”，依托“技能+外语”服务“货币流通”，为海南省经济建设培养实用型外语人才。 　　关键词 一带一路；海南公共外交；高职院校；外语人才培养 　　中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2017）32-0033-04 　　“一带一路”倡议自提出以来得到沿线国家和国际社会的广泛关注。在此背景下，海南省发挥自身独特区位优势，发挥海上丝绸之路的重要战略支点作用，致力于发展与周边国家和地区尤其是环太平洋及东盟国家的互联互通，增进与沿线各国在交通、人文、经贸等领域的沟通。在此过程中，语言和文化沟通发挥了至关重要的作用，建设一支具有国际视野、具备一定非通用语种外语水平的国际化人才队伍势在必行。作为外语类高职院校，海南外国语职业学院从海南公共外交对外语人才的需求出发，以培养服务“一带一路”背景下海南公共外交的国际化人才为己任，为海南实现公共外交全面发展提供了重要人才储备。 　　一、海南公共外交对外语人才的需求 　　所谓公共外交，是指一国政府、民间组织、社会团体、社会精英和广大公众等不同行为主体通过各种途径向外国公众表达本国国情、说明本国政策，解释外国对本国的不解之处，同时在国际交流中了解对方的观点，以利于制定合适的对外政策的社会实践活动。公共外交活动包括多种形式，既包括官方和政府层面，又包括民间和企业交往层面，从国家领导人的互访到本国公民到目的国旅行、经商以及企业活动等行为都属于公共外交的范畴。 　　自2001年首届博鳌论坛开始至今，海南公共外交经历了十几年的迅猛发展。服务公共外交需要一支高层次、国际化的人才队伍，需要既懂外语又通晓国际规则、熟知商务礼仪、了解异国文化的高水平人才。其中，外语人才是重中之重，在习近平总书记提出的“一带一路、互联互通”中的“五通”中提到了民心畅通，而语言沟通正是民心畅通的基础，也体现出了外语人才在服务海南公共外交中的特殊作用。外语人才尤其是非通用语种人才的匮乏更是海南公共外交做大做强的瓶颈。在海南开设非通用语种（尤其是需求量最大的东南亚语种）的院校仅有海南外国语职业学院一所院校，无论是外语人才培养的规模还是层次都不能满足海南公共外交事业对外语人才的旺盛需求。 　　二、海南外语人才培养现状与优势 　　（一）海南外语人才培养现状 　　海南省共有7所本科院校，多数开设的外语专业为英语、日语、俄语3个语种，其中只有英语专业有硕士点，俄语和日语专业只有学士学位授权点。在高职高专层面，海南的十?姿?高职高专院校中，除了海南外国语职业学院，其他高职院校开设的外语语种也仅限于英语和俄语等极少数语种，并且招生规模普遍很小。可见，海南绝大多数院校在外语人才的培养上呈现出了语种相对单一、规模相对较小的特点，无法培养出满足海南公共外交需求的外语人才。 　　（二）海南外国语职业学院外语人才培养优势 　　1.品牌优势 　　作为海南办学历史最悠久的高等院校之一，海南外国语职业学院具有丰富的外语办学经验，具有品牌优势。海南外国语职业学院在人才培养过程中以外语技能为核心，同时辅以商贸、旅游打造“外语+技能”型的国际化人才培养模式，培养“外语专业懂技能、技能专业懂外语”的复合型人才，在全省高职院校中特色鲜明、独树一帜。 　　2.语种优势 　　作为海南的唯一一所外语类院校，海南外国语职业学院目前拥有英语、俄语、日语、韩语、泰语、印尼语、缅甸语、马来语、柬埔寨语、越南语、西班牙语、葡萄牙语、德语、法语、阿拉伯语等15个语种，是海南开设语种最全的高等院校，同时也是海南唯一一所可以培养除英、日、俄3个语种以外语种的高校。学校培养语种齐全的外语人才优势在海南的各级公共外交活动中得到了充分体现，比如每年与博鳌亚洲论坛举办期间同期举行的金砖国家领导人峰会就包含了中国、巴西、印度、俄罗斯四国语言。除此之外，与海南相邻的许多周边国家包括越南、泰国、菲律宾、印度尼西亚等东南亚国家以及一些环太平洋国家所使用的主要或官方语言大都也不是英语，随着与东盟国家的商贸活动和公共外交的日益频繁，大量外语（非通用语种）人才的需求缺口就会出现，而外语人才的培养不同于工科人才，具有周期较长、能力提升较慢的特点，因此更应该未雨绸缪，以备不时之需。 　　3.地域优势 　　海南外国语职业学院地处海南东北部的文昌市，是海南的唯一一所公办外语类高职院校。文昌市是我国著名的华侨之乡，每年都会举