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个各类用法句法和语用层面分析 　　【摘 要】“个”的用法在实际运用中不断泛化，今天“个”的主要用法虽然还是量词，不过因为数词“一”的脱落，在量词用法的基础上，“个”逐渐发展出结构助词、语气助词和词缀等用法。我们从句法和语用两方面分析“个”的各类用法，对“个”的功能会有更多认识。 　　【关键词】“个”；用法；句法；语用 　　“个”字，在汉语中的用法自古而今都以量词为主。古汉语中， “个”本来专门指竹。《说文?竹部》：“?w，竹枚也，从竹，固声。”郭璞注：“谓枚数也。”在记竹的基础上，“个”很快就发展成一般的量词了①。直到今天，“个”的量词用法已经成为在普遍的用法了。《现代汉语八百词》对“个”的量词用法解释是通用个体量词，用于没有专用量词的事物。 　　但是“个”的用法在实际运用中逐渐泛化，它可以用在谓词性成分前面，例如：“吃个饱”、“一个不注意”等，可以用在固定结构前面，如： “一个海底捞月”、“打他个落花流水”等，还可以用作词缀，如：“今儿个”、“那些个”等。接下来，我就来说说“个”的各种具体用法。 　　一、量词用法 　　首先说“个”的量词的用法，最常见是“一个”做数量词成为定语修饰名词。随着“个”用法的泛化，这一组合除了做定语，还可以充当其他句法成分。据陈志国的《“个”用法泛化句法分析》举出“一个”这一组合充当主要句法成分的例子： 　　1）做主语：一个烂了，一个还很新鲜。 　　2）做谓语：每人一个。 　　3）作宾语：苹果给我一个。 　　他详细地阐释“一个”在这几个句子中的重要句法地位，但需要说明的是这些组合虽然说能做句子的主要成分，但是“个”的语义作用必须在具体的语境才能体现出来。如句（1）中要确切地知道句中的“一个”具体指的是什么，必须把它放入一个对话即上下文语境中： 　　甲：“这儿有两个苹果。” 　　乙：“一个烂了，一个还很新鲜。” 　　在这个具体的上下文语境中，“个”有他们两人所共知的语义指向。但脱离这个语境，“一个”所指称的对象对于听话者来说就无从得知。所以“一个”充当句子的主要成分必须依靠具体的上下文语境，但本质为量词的“个”这一用法已经是它的应用扩展了。 　　二、“个”用在“动+个+补”结构中 　　上例中，“一个”组合能充当多种句法成分。不过“个”用法泛化的一种主要用法是“个”前数词“一”习惯性脱落，“个”用在“动+个+补”结构中。在这个结构中，我们可以简单的将“个”后的词语分个类，主要有以下几类： 　　1）“个”后的词语为形容词或动词：a）、我要喝他个痛快。（赵元任《汉语口语语法》）；b）、喝个精光；c）、讲个明白；d）、跑了个快 　　2）“个”后的词语为否定词+动词：a）、他滔滔不绝，说个不停。（周立波《山村巨变》）；b）、又不是小学生，别问个没完。（《书市购物导报》98年12月27日5版）； 　　3）“个”后的词语为成语或词组：a）、把这半年来所受的冤屈和痛苦，都借声音发泄个一干二净。（艾芜《石青嫂子》）；b）、落个遗臭万年 　　在这个结构中，从句法层面上说，将其视为结构助词我认为更加合理，关于证明这个“个”字是结构助词而非量词。吴慧颖在《结构助词“个”和“动+‘个’+补”式结构》一文中作了详细地阐述，我就不赘述了。 　　对于“个”的使用我们都一心专注于句法平面，换个思路想，在“动+个+补”的这个结构中，从语用层面思考“个”在该结构中的作用应该会让我们有不同的认识。我认为在动补结构中，作为结构助词的“个”有以下几方面语用学作用： 　　1）“个”后为形容词或形容词性成语，“个”有强调加强的作用，同时表达了主体态度和希望。如“喝个精光”、“讲个明白”、“旧世界打个落花流水”《国际歌》、“落个遗臭万年”??????朱德熙先生认为“个”和后面的成分组成体词性结构，“个”后的成分为程度宾语，“个”字所起的是强调加强作用。 　　2）在结构“个+否定词+动词”中，“个”字表达了厌烦、不耐烦，渴望对方动作停止的情感，如a）又不是小学生，别问个没完。（《书市购物导报》98年12月27日5版）；b）他滔滔滚滚，说个没完。（周立波《山乡巨变》）；c）她们肩挨着肩，手拉着手，评头论脚，叽叽嘈嘈地小声地吵嚷个不休。在这些例句中，我们可以很容易地体会出“个”的该结构运用语境，用在对话里，一般表明说话者希望对方停止动作，如果是心里活动或是旁观叙述者的叙述，也和对话里所传达的情感态度一致。 　　三、“个”用在动词和宾语、数量词之间 　　“个”在这些结构中的用法从语法层面上比较好分析，“个”在其中，可以加，也可以不加，没有实在意义，对结构的完整性也没有丝毫影响。只是加上“个”，句子的语气显得轻松、随便一点，所以我认为“个”在这些结构中是作为语气助词存在的。例子如下： 　　1）三牛家西屋闲着，