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中文有关把字句课堂练习分析 　　摘要：本文通过对对外汉语教材《中文》中有关“把”字句课堂练习的考察，找出《中文》中“把”字句课堂练习的编排规律，为对外汉语教材“把”字句练习的编排提供有益的借鉴。关键词：《中文》；“把”字句练习；编排 中图分类号：H195 　　文献标志码：A 　　文章编号：1674-9324（2018）20-0204-02 《中文》课堂练习包括19种类型，如下所示。第一类是阅读，这类题型共有65小题。例如：阅读：落花生（中文第十二册第三课，第二十七到第二十八页）。我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”我们都说好。母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。那晚上天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得！父亲说：“你们爱吃花生么？”我们争着答应：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味很美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的用处很多，有一样最可贵：它把果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看他矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。第二类是理解对话，这类题型共有38题，是把所学的课文内容通过对话的形式予以复述。例如：对话（中文第三册第九课，第七十二到第七十三页）。爸爸：亮亮，你知道古代的人把字写在哪儿吗？亮亮：是写在纸上吗？爸爸：不是。那时还没有纸呢。亮亮：那写在哪儿呢？爸爸：人们把字写在竹片上。亮亮：写在竹片上？那样的书不是很重吗？什么时候有纸的呢？爸爸：公园一?五年，有个叫蔡伦的中国人发明了纸。亮亮：原来纸是中国人发明的啊。爸爸：是啊，造纸术是中国古代四大发明之一。第三类是读儿歌，例如：读儿歌（中文第四册第七课，第六十六页）：坐在窗前晒太阳，春天坐在小船上，挥着双臂摇着桨。春天走在山坡上，摇着牧鞭赶着羊。春天飞在蓝天上，追着白云把歌唱。春天和我们在一起，坐在窗前晒太阳。第四类是读句子，这类题型共有7题。例如：读句子（中文第七册，第一百二十六页）。①如果把耳朵捂起来，那就听不见了。②他们先往池里撒盐，接着又把鸦片扔进池里。第五类是选字/词填空，这类题型共有13题。例如：选字/词填空（中文第四册综合练习三，第八十七页到第八十八页）破 爬 见 圆 装 完 掉 园 好云云把瓶子打 　　了，牛奶流出来了。第六类是照例子改写句子，这类题型有2题。例如：照例子写一写（中文第三册综合练习四，第一百到第一百零一页）例：我把房间收拾好了。（被）房间被我收拾好了。那个孩子把大家骗了。（被）大家被那个孩子骗了。第七类是阅读课文/短文判断正误，这类题型共有26题。例如：阅读短文，判断句子，对的打“√”，错的打“×”（中文第六册综合练习一，第二十九到第三十页）有两个人，是“好朋友”。一个是大个子，一个是小个子。一天，他们一起上山。到了山上，前面来了一只大狗熊。大个子立刻爬到一棵树上。小个子力气小，爬不上去，那个大个子又不肯把他拉上来。这时，小个子想了一个办法。他立刻倒在地上装死。狗熊走近了，用鼻子在他身上闻了闻。小个子一点儿气也不出，装作死了的样子，因为他听说狗熊是不吃死人的。果然，狗熊在他身上闻了闻就走了。树上那个大个子见狗熊走远了，就从树上下来，问小个子：“刚才狗熊在你耳边说了些什么？”小个子站起来说：“狗熊告诉我，到了生死关头，有一种人只管自己，不管别人。这种人千万不能跟他做朋友。”1.一只狗熊走过来，两个人立刻爬到了树上。（ ） 2.小个子死了，倒在了地上，所以狗熊没有吃他。（ ）3.爬到树上的大个子没有帮朋友。 　　（ ） 4.这两个人真是好朋友。 　　（ ）第八类是读课文/短文，选择填空，有7题，如：读课文/短文，选择填空（中文第五册总练习，第一百一十六到第一百一十七页）你 　　。 A.把我喝的水脏了 B.弄脏了把我的喝水 C.把我的喝水弄脏了 D.把弄脏了我喝的水阅读短文，选择正确答案填空：（中文第九册综合练习二，第六十六到第六十七页）（略）第九类是扩展与替换，这类题型共有25题。例如：扩展与替换（中文第六册第二课，第十五页）做完了 我把它放在了集邮本里。把今天的作业做完了 妈妈 衣服