音乐《玛丽波尔卡》.docxVIP

大班打击乐《玛丽波尔卡》 　活动目标： 1.在熟悉乐曲结构并会随乐律动游戏的基础上，探索为乐曲匹配合适的乐器并能看指挥大胆地进行演奏。 2.在闯关游戏的情境中体验多次闯关和升级所带来的挑战乐趣。 活动准备 1.经验：幼儿已欣赏过“超级玛丽”的电玩游戏并会随乐律动游戏 2.物质：图谱、音乐、铃鼓、圆舞板、碰铃，大鼓 活动过程： 随乐进行超级玛丽的律动游戏，再次感受游戏情节的乐趣 （小玛丽们，前两天我们玩了一个闯关的游戏，你们还记得吗？今天啊，我们要继续闯关，准备好了吗）（音乐） 出示图谱，介绍内容，说说简单的口令。 （——刚刚我们闯关的时候，是按照什么路线走的？遇到了谁？要怎么样？遇到毒蘑菇要跳，然后碰到谁？遇到乌龟之后怎么走？为什么？遇到四次乌龟之后，又是怎么走的呢？继续走走走走跳跳。吃一个蘑菇慢慢长大，吃了几次蘑菇？最后，走走走走放鞭炮。） 总结图谱与身体律动的关联，整理玛丽闯关的路线 （你们对闯关的路线已经很熟悉了，拿接下来我们分工合作。请这队小玛丽做走的动作、跳、吃蘑菇、放烟花呢？一起做。我来当指挥啊，准备好了吗，小玛丽们？） 看图谱，分角色表演动作，逐步完整表现音乐。 二、探索为乐曲匹配合适的“乐器武器”，并能看指挥大胆地进行闯关演奏游戏 1.根据身体动作的暗示，探索用不用的乐器匹配音乐并分段演奏 2.看指挥完整随乐演奏，初步感受用“乐器武器”进行闯关的乐趣（第一关） （太棒啦，我们赢得了一些武器，想一想，吃一个蘑菇慢慢长大用什么乐器比较好呢？谁来试一试?谁还愿意再试试？他吃的时候怎么吃得？从上往下，我们一起试试看。慢慢长大是分了几下长大的？四下。怎么样才能让我们的铃鼓发出一下一下的声音呢？那我们就用他的方法好吗？请拿着铃鼓的小玛丽我们一起来试试看。吃蘑菇长大还有问题吗？不够整齐，那我们再来试试看。走走走走用什么？跳用什么？) 在游戏情节进展线索的提示下，累加大鼓进行合乐演奏。（第二关） (接下来我们要开始闯关了，小玛丽能不能成功呢？请小玛丽们拿起武器，准备。）（音乐）（成功了吗？听，请你们吧武器放下。这是第一关我们闯关成功了，赢得了一个新武器。大鼓，声音怎么样？有什么感觉？感觉大鼓很有力量。我们是有一个大鼓了，可是毒蘑菇的毒性也变得更强了！变成了什么颜色？那你们觉得大鼓用在什么地方呢？用在跳的地方是不是。刚刚我们跳的地方使用-----来对付毒蘑菇，现在我们加上了大鼓，和----一起来对付毒蘑菇。还有什么地方需要大鼓加入呢？放鞭炮，同意吗？谁来帮忙敲大鼓？拿起你们的武器，准备。）（音乐）。 根据故事情节发展探索在（毒蘑菇）处累加大鼓，成功或失败根据幼儿演奏情况而定。 （怎么回事？失败了。为什么会失败？那怎么样才能很整齐的走呢，眼睛要看什么，看指挥，最后放鞭炮的时候有点不整齐，同样，我们也要看指挥。下面，我们要再次挑战这一关。这次能不能成功?下面谁来敲大鼓？小玛丽准备好了吗？）（音乐） （2）如果听到的是失败的音乐，师幼共同讨论失败的原因，再次进行闯关演奏。 4.交换“乐器武器”，体验用不同的武器进行闯关的乐趣（第三关） （成功啦，太棒啦！我们已经成功两关了，虽然你们刚刚闯关成功了，但是吓死我了，有的小玛丽啊，没有看指挥，还有的小玛丽在乌龟出现的时候也敲了。差一点点就被乌龟带走了！刚才我们用的是自己的武器，如果换成别人的武器，你们还会用吗？现在请你把武器轻轻放在小椅子上，换一种你喜欢的武器。小玛丽，准备好了吗？走、跳、吃蘑菇、谁敲大鼓。用你手上的武器闯关，也一样很厉害！准备。）（音乐）（怎么样，闯关成功啦，我们终于进入了最后一关，终极挑战！） 三、完整随乐闯关表演(终极挑战) 1．部分幼儿做律动游戏，部分幼儿用乐器伴奏做掩护，进行终极闯关。 师：我们要进行最后的终极挑战了，只要你们闯过这一关就能变成超级玛丽!请每队的前两位小玛丽先上来闯关，其他超级玛丽在座位上用“武器”为他们做掩护。如果他们过关了，一会儿再掩护你们闯关。（音乐）（成功音乐） （你们终于变成超级玛丽了，下去跟其他小朋友换一换。小玛丽，准备好了吗？） 表演与演奏的幼儿交换，继续闯关。 （变成超级玛丽了，开不开心） 3.还有更多的关卡等着我们去闯关呢！超级玛丽们，拿上你们的武器，我们出发吧！