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关于农村小规模学校小学生课外阅读的调查研究 　　【摘 要】近年来对农村小规模学校学生行为习惯的研究发现，阅读对小学生的智力发展和将来的学习生活起着越来越重要的作用。前苏联教育学家克鲁普斯卡娅曾说过：“儿童阅读在孩子的生活中起着巨大的作用，童年读的书可以让孩子记一辈子。”因此，对农村孩子阅读现状的研究有助于掌握农村教育普遍存在的短板，提高教学水平。本文从调查当地小学生阅读现状出发，分析当地小学生阅读量低下的原因，找出提高学生阅读量的方法，希望可以通过学校、家长、老师三方面的努力，培养农村小规模学校学生良好的阅读习惯，通过阅读为孩子打开新世界的大门，为将来的学习生活打下良好的基础。 　　【关键词】课外阅读 农村 小学生 图书 　　一、农村小规模学校学生课外阅读的现状 　　有研究发现，我国农村小学生的阅读量远远达不到教育部门规定的145万字。最近，我课题组对甘肃省静宁县余湾乡中心小学、王坪小学和韩店小学三至六年级的338名学生的调查发现：受调查的学生中仅有21.5%的受访者经常阅读课外读物，48.6%的受访者偶尔读些读物，30.9%的受访者没有阅读课外读物的习惯，而在学生们经常阅读的卡通、漫画、科普、儿童文学、教材辅导等读物中，卡通、漫画、教材辅导又占了较大的比重。与科普、儿童文学相比，卡通、漫画对学生的身心无益，而教材辅导类读物则属于课程内容的延伸，起不到扩展视野，塑造身心和