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我们大地妈妈教学设计 　　教学分析: 　　《我们的大地妈妈》是人教版《品德与生活》课本二年级下册第二单元“让生活更美好”的第一个主题。 　　我们的地球面临着环境污染严重、资源日益匮乏的境况。本课通过比拟的手法让学生感受到环境污染产生的可怕后果,为学生提供了细心观察、发现研究、想象创造的空间,向孩子们发出呼吁:保护我们的大地妈妈,让我们的家园更美好。培养了学生初步的环境保护意识,能为保护环境做力所能及的事情。 　　教学本课,我结合生活实际以及二年级学生的认知水平,有机地整合本单元主题,设计了“美丽的大地妈妈――哭泣的大地妈妈――帮帮大地妈妈――微笑的大地妈妈“四个环节,环环相扣,层层深入。 　　教学目标: 　　1.通过调查等活动,了解我们周围的动植物及其与人类的关系。 　　2.初步认识环境对人类的作用,形成环境保护意识。 　　3.能调整自己的行为,为保护环境做力所能及的事情。 　　教学重点: 　　知道一切资源是有限的,要保护环境、美化环境。 　　教学难点: 　　环境对人类的重要性。 　　课前准备: 　　1.搜集相关资料。 　　2.歌曲《大地妈妈》。 　　3.课件:大自然的美丽景象、人类肆意破坏环境、人与大自然和谐共处的音像资料。 　　教学过程: 　　一、美丽的大地妈妈 　　1.故事导入,激发兴趣 　　孩子们喜欢听故事吗?老师给大家讲一个神奇的故事(播放课件,师讲《盘古开天》故事)盘古用他整个身体为我们创造了一个神奇美丽的世界。这就是美丽的大地妈妈,揭示课题。 　　2.创设情景,感受美丽 　　孩子们,想看看我们美丽的大地妈妈吗?播放课件,欣赏画面,感受大地妈妈的美丽。 　　3.联系实际,谈谈美丽 　　孩子们,大地妈妈美吗?快把你看到的美景说给大家听听。 　　师小结:花儿争芳斗艳,鸟儿穿梭林间,这美丽的植物、可爱的动物、还有那青山绿水、清新的空气,把我们的大地妈妈打扮得多漂亮啊! 　　4.小组竞答,深入了解大地妈妈 　　课件出示小兔贝贝:小朋友们好!听说咱班小朋友特别爱读书,还了解了不少有关大地妈妈的知识,我想请你们和我一起到知识迷宫转一转,有信心找到它的源头吗? 　　知识迷宫(课件出示): 　　(1)你能快速说出三种植物、三种动物的名字吗?(抢答) 　　(2)植物都有哪些本领呢?可爱的小动物又能为人们做些什么呢?(美化环境、净化空气、制造氧气、防止水土流失、食用、药用、维持生态平衡) 　　(3)我们生活在地球上最离不开的是什么?没有了他们将会怎样? 　　师小结:孩子们,听!小兔贝贝在夸你们呢。(课件出示小兔贝贝)动物、植物和我们人类都是大地妈妈的孩子。在大地妈妈的怀抱中,我们每天沐浴着阳光,呼吸着清新的空气,你们热爱美丽的大地妈妈吗? 　　过渡:但是,你们知道吗?生活中还有一些人不注意自己的行为,不自觉地破坏生活环境,惹得大地妈妈伤心得哭了。 　　二、哭泣的大地妈妈 　　1.观看录像,了解人类对环境的破坏 　　课件出示:人类捕杀动物、乱伐树木以及污染空气和水源的音像资料。 　　孩子们,你们看到了什么? 　　过渡:你们知道人们严重伤害大地妈妈,会有什么后果吗? 　　2.学生谈破坏环境的后果 　　乱伐树木会造成水土流失;乱捕杀动物会破坏生态平衡;污染环境会带来疾病;浪费水电会造成资源枯竭…… 　　是啊,我们伤害了大地妈妈,她会伤心、会生气、会惩罚我们的。请大家观看两组真实的镜头。(课件播放特大洪水灾害、龙卷风) 　　3.观看录像,谈感受,深刻感受环境对人类的重要性 　　孩子们,看了录像你有什么心情?(难过、伤心、害怕。) 　　你想对生活在大地妈妈怀抱里的人们说些什么?大声说出来吧!(同桌互说,然后交流汇报) 　　三、帮帮大地妈妈 　　孩子们,就让我们快快行动起来帮帮大地妈妈吧,不要让她再流泪了。你们能不能用演一演、唱一唱、说一说的方式,呼吁所有的人们都来爱护动植物、珍惜资源呢? 　　1.小组讨论 　　想一想:我们能为大地妈妈做些什么呢? 　　2.汇报交流 　　师生共同交流自己对大地妈妈的帮助。(做警示牌、为大地妈妈画张像、为大地妈妈唱一首歌、为保护环境做力所能及的事情) 　　3.设计环保警示语 　　4.师生共唱环保拍手歌 　　环保拍手歌: 　　你拍一,我拍一,地球妈妈穿花衣; 　　你拍二,我拍二,人和动物好伙伴; 　　你拍三,我拍三,爱国爱家爱自然; 　　你拍四,我拍四,节约水电和粮食; 　　你拍五,我拍五,爱护花草和树木; 　　你拍六,我拍六,美化环境种花树; 　　你拍七,我拍七,青山绿水要珍惜; 　　你拍八,我拍八,保护资源靠大家; 　　你拍九,我拍九,杜绝污染要持久; 　　你拍十,我拍十,争当绿色小卫士