已修改的五年级数学上册知识点归纳总结.docVIP

PAGE PAGE 8 小学五年级数学上册复习教学知识点归纳总结 第一单元 小数乘法 1、小数乘整数： 意义：求几个相同加数的和的简便运算。 如：1.5×3表示求3个1.5的和的简便运算（或1.5的3倍是多少）。 2、小数乘法的意义： (1)当第二个因数是整数时，表示求几（整数）个几是多少。 例如：0.83×12，表示求12个0.83是多少。 （2）当第二个因数比1小时，表示求第一个因数的十分之几，百分之几，千分之几是多少。 例如：1.54×0.73，表示求1.54的百分之七十三是多少。 （3）当第二个因数比1大时，表示求第一个因数的几倍是多少。 例如：3.4×2.5，表示求3.4的2.5倍是多少。 3、小数乘小数： 计算方法：先按照整数乘法算出积，再点小数点；点小数点时，看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。 注意：按整数算出积后，小数末尾的0要去掉，也就是把小数化简；位数不够时，要用0占位。 4、规律： 一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大； 一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。 5、求近似数的方法一般有三种： ⑴四舍五入法； ⑵进一法； ⑶去尾法 6、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分；保留一位小数，表示计算到角。 7、小数四则运算顺序和运算定律跟整数是一样的。 8、已知一个近似数（原数比近似数多1位小数），原数最大是在近似数的末尾加上数字4，原数最小是在近似数的末尾加上数字5，前一位减去1。 例如：已知一个2位小数，四舍五入后是2.8，原数最大是2.84，最小是2.75。 9、运算定律和性质： 加法： 加法交换律：a+b=b+a?????? 加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c) 减法： a-b-c=a-(b+c)????? a-(b+c)=a-b-c 乘法： 乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c或者(a-b)×c=a×c-b×c a×c+b×c=(a+b)×c 或者 a×c-b×c=(a-b)×c 除法： a÷b÷c=a÷(b×c) a÷(b×c) =a÷b÷c 第二单元 位 置 1、数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至右分别为列数和行数，即“先列后行”。 2、作用：一组数对确定唯一 一个点的位置。 例：在方格图（平面直角坐标系）中用数对（3，5）表示（第三列，第五行）。 注：（1）在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列，y轴上的坐标表示行。如：数对（3,2）表示第三列，第二行。 3、图形左右平移行数不变；图形上下平移列数不变。 第三单元 小数除法 1、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3，求另一个因数的运算。 2、小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除。商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。 3、除数是小数的除法的计算方法： （1）先移动除数的小数点，使它变成整数； （2）除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）； （3）然后按除数是整数的小数除法进行计算。 4、在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。 5、除法中的变化规律： ①商不变：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。 ②除数不变，被除数扩大，商随着扩大。 ③被除数不变，除数缩小，商反而扩大。 6、循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。?????????????? 循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。如6.3232……的循环节是32. 7、小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。 小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。 第四单元 可能性 1、有些事件的发生是确定的，有些是不确定的。 我们用可能，不可能，一定来叙述事情发生的可能性。 2、事件发生的机会（或概率）有大小。 可能性大，数量多。 可能性小，数量少。 可能性差不多，数量相等。 第五单元 简易方程 1、在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。 注： 加号、减号、除号以及数与数之间的乘号不能省略。 2、a×a可以写作a?a或 读作a的平方。 注： 2a表示两个a相加 ； 表示两个a相乘。 3当数字和字母相乘时，省略×号，一定要把数字