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大学生团员意识及思想状况调查分析报告 　　中图分类号：G526.5 　　文献标识码：A 　　文章编号：1007-3106(2007)06-041-03 　　 　　2006年4月份，北师大物理系团委围绕“大学生团员意识及思想状况”对所有院系进行了抽样调查，发放问卷192份，收回有效问卷168份，经过统计整理，选取了部分有代表性的数据，进行了具体分析。 　　 　　一、调查数据分析 　　 　　(一)压力分析 　　调查显示，4成学生最感苦恼的问题就是就业压力。这一结果并不意外，社会上的生存竞争早已为校园所熟知，共青团的工作应该围绕大学生最关心的问题来开展，学生的成长成才确实还需要我们开展很多工作。 　　过半数的同学因学习问题而苦恼，这种苦恼又分成两个极端：其中一半是学习压力大，另一半则找不到学习动力，后者更引人关注。不少大学生奋力杀进大学后，丧失了人生目标和前进动力，缺乏对自己的规划，他们不了解社会需要什么，自己欠缺什么，到头来会虚度宝贵的大学时光，那么这也相应的造成了就业压力大的后果。 　　心理和社会上的压力也相应带来了一些功利主义思想和行为。47%的同学认为考试作弊可耻，自己从不作弊；46%的同学认为成绩与评奖、保研等相关，作弊可以理解；还有7%的同学认为作弊“没什么大不了的，我也干过”！作弊只是诚信缺失的表现之一。现今的大学校园里，逃课现象屡见不鲜，论文抄袭司空见惯，助学贷款只贷不还……这些现象已经使社会对大学生群体产生了严重的信任危机！大学生被誉为“天之骄子”，他们不仅应当是“知识精英”，还应当是“道德楷模”，他们将来要承担比一般人更多的社会责任，因此这样的诚信状况与其中显现出来的荣辱观非常可怕。这不禁让我想起美国中情局对华《十条诫令》中的内容：“尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，……替他们制造对色情奔放的兴趣和机会，进而鼓励他们进行性的滥交。让他们不以肤浅、虚荣为羞耻。”“只要他们向往我们的衣、食、住、行、娱乐和教育的方式，就是成功的一半。”可见，大学生的荣辱观不仅涉及个人的荣辱成败，而且关系到民族的复兴和国家的强盛。 　　 　　(二)团组织建设与团员意识 　　从调查来看，我们的团支部建设，无论是组织建构还是干部配备，都是比较完善的。但是从工作方法和工作效果来看都非常一般，这一点应该引起我们的思考和重视。同学们认为团支部应该主要在以下两方面加强工作：第一，从同学实际出发，多办有意义的活动；第二，在增强团员凝聚力、团员意识方面下功夫。这与我们日常的判断基本是一致的。 　　对团员意识的调查更加发人深省： 　　第一，大学生活中，6成以上同学的归属感主要来自于宿舍和班级，团组织的比例最低。这个结果表明：越紧密的团体越能够给人以归属感。尽管大学生参加的很多活动都是团组织主办的，但团组织却没有真正融入大学生的思想中去，并没有在他们的认同视野内。我们应该正视这个问题，并寻根究源。 　　第二，同学们认为团员意识的内容首要是履行义务，其次就是对团组织有认同感。尽管实际认同度不高，但同学们的认识都是非常到位的，这恰恰说明我们的工作没有到位。 　　目前共青团已有7000多万团员。广大团员对共青团的归属感和向心力，关系共青团组织的生命力和战斗力。配合我们党在全国开展的保持共产党员先进性教育活动，团组织也广泛开展了以先进性教育为主要内容的团员意识教育，引导广大团员牢记自己是青年中的先进分子，增强他们作为共青团员的光荣感、责任感和使命感，在广大青年中积极发挥模范带头作用。这种大规模的运动式的教育是必须的，但我们认为更不可或缺的则是渗透在我们青年团员学习生活中的日常教育。两种形式相互配合，效果才能最佳。其实，开展活动并不困难，操作性的事务居多。人是一个复杂体，观念的改变才是最难的。从这个角度上来看，对于加强团员意识是一个复杂系统工程。 　　 　　(三)思想教育状况分析 　　思想教育比团员意识教育涵盖的范围更广。85%的同学认可思想教育对大学生的重要性，这对于思想教育工作者来说是件很欣慰的事。同学们认为要开展有效的思想教育，最容易接受的形式就是“社会实践”，这也恰恰说明了受教育者对于脱节现状的一种无意识的“反抗”。因此，的确非常需要开发与创新喜闻乐见的思想教育形式，让思想教育渗透于所有的活动之中，而不是为教育而教育。 　　近7成的同学把思想教育的主要内容定位于道德观念。这说明我们的教育是有基础的，有必要的。胡总书记提出的“社会主义荣辱观”基本上涵盖了道德观念的内容。可见，现在大力提倡树立和践行“八荣八耻”，无论从教育者还是受教育者的角度来看都是很有必要的。 　　 　　二、对“思想政治教育”概念的再思考 　　 　　对于上述众多现象，我们不能停留于此，而是必须找出现象的根源所在。我认为，很多问题都出在我们