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农远工程运行中问题及改进措施 　　【摘要】“农村中小学现代远程教育工程”是国家促进教育均衡发展、探索农村教育信息化发展的重大项目。项目实施在取得重大进展的同时,也出现了一些问题:因认识不到位、维护跟不上、配套设施配备不及时、运用意识不强等。同时,提出了一些改革措施。旨在进一步深化推进农村小学现代远程教育的发展,让远教资源真正走进课堂,面向学生,用于教学。 　　【关键词】农村、中小学、现代远程教育工程 探讨 　　 　　“agricultural far project” in movement question and corrective measure 　　??Qi Haipeng?? 　　【Abstract】 　　“the countryside elementary and middle schools modern distance learning project” is the national promotion education balanced development, explores the rural education informationization development the major issue. The project implementation while makes the significant development, also had some problems: Because the understanding does not arrive, the maintenance not to be able to follow, the matching facilities to provide, the utilization consciousness not promptly not strong and so on. At the same time, proposed some reform measure. Is for the purpose of further deepening advances the countryside elementary school modern distance learning the development, lets teach the resources to enter the classroom truly far, face the student, uses in the teaching.?? 　　【Key words】Countryside, elementary and middle schools, modern distance learning project discussion 　　 　　“农村中小学现代远程教育工程”(简称“农远工程”)的实施,为欠发达农村地区的跨越式发展提供了物质基础,如何解决学校现代远程教育设备的正常运转、资源的充分应用是值得我们认真探讨的问题。 　　 　　1.农村小学现代远程教育项目设备运行现状 　　 　　1.1设备闲置不能充分的利用 　　 ??1.1.1学校领导思想认识不高 　　多数基层教育部门的领导对“农村中小学远程教育项目设备”的认识不够,对它在教育教学中能实现那些功能不知道、站位不高、思想上存在种种畏难甚至抵触情绪,对远程教育工作不重视,对远教工作者的工作不认可,看不到他们所做的“似乎看不见,摸不着的繁琐”工作。这使得这些教师觉得搞此项工作,实现不了自己的个人价值和社会价值,以致他们对此项工作不积极。 　　1.1.2学校缺乏应用远教资源的主动性,忙于应付检查 　　远程教育项目毕竟是一种新技术,大多数教师存在“先天不足,后天营养不良”,思想守旧,改革创新意识不强的现象,对远教资源的加工处理及整合应用,产生畏难情绪。很多学校教师现代教育理论与操作技术的校本培训不到位,使用农远项目设备和研究很难形成氛围。甚至有些学校怕电脑在使用中感染病毒或不当的操作使得设备出现故障而在上级部门检查时无法应付,便把设备关闭起来不用。当检查验收时记录齐全,好似设备都在充分的利用。尤其在竟赛时,说课、上课、评课……由实践到理论,理论到实践,场面搞得轰轰烈烈,检查一过,设备资源束之高阁,课堂教学依旧穿新鞋,走老路。 　　1.1.3计算机无法使用杀毒软件 　　农村远程教育项目设备使用的网络不能对杀毒软件进行升级,杀毒软件无法对计算机进行查杀病毒,而教师们的移动存储介质不可避免的要使用计算机从而使得计算机容易感染病毒,以至计算机不能正常工作。 　　1.2基础设施薄弱、师资匮乏 　　1.2.1基础薄弱、配套设施跟不上 　　农村远程教育项目覆