电子信息工程专业及专业群建设.doc

项目三 电子信息工程专业及专业群建设 项目责任人：张明玉、郭焕银 一、专业建设意义 2009年10月12日，我校被省教育厅、财政厅确定为安徽省示范应用型本科高校立项建设单位，这标志着学校建设高水平应用型本科高校取得了重要的阶段性成绩。 电子信息技术是当今世界经济和社会发展的重要驱动力，信息产业已成为我国全面建设小康社会的战略性、基础性和先导性支柱产业。根据信息产业部十一五发展规划，到2010年电子信息产业销售收入达到9万亿元人民币。其中，集成电路、软件、通信、计算机与网络数字视听、电子元器件等基础产业是信息产业下一步发展的重点领域，也是人才需求的重点领域。 根据国家信息产业部的预测数据，2010年全国电子信息产业从业人员将达到725万人，从2007～2010年，每年新增人才需求近百万人。皖北矿业集团每年需要电子信息工程专业 80名左右的毕业生，此外，化工企业、电器公司、电控设备厂、供配电企业、热电公司等每年需用100人左右电子信息工程技术人员。从人才结构看，本科层次的高技能人才需求量大，占开发、设计、管理、销售、服务类人才需求的75％。 将电子信息工程专业作为我校示范高校建设重点建设专业，将促进本专业建设水平的提高，将为皖北地区培养更多的高素质应用型人才，有利于促进矿业集团、各类企业新产品、新技术、新工艺应用水平的提高。同时将发挥示范、辐射、带动作用，引领皖北地区高等院校同类专业的改革与发展，促进宿州市电子信息工程专业办学水平的提高。 二、专业基础 电子信息工程专业2004年开始招生，累计毕业生330人，目前在校生350人。经过多年的建设，本专业在人才培养模式、师资队伍建设、实验室建设、实习实训基地建设等方面取得较好的成绩，有较好的建设基础。 1. 师资条件 电子信息工程专业现有专职教师45名，其中教授2名，副教授、高级实验师8名，讲师、实验师21名，具有硕士以上学位的32人，具有双能资格的有8名，同时还有由周边地区厂矿企业中实践经验丰富的高级工程技术人员组成的兼职教师队伍。 2. 课程条件 建成省级精品课程《数字电子技术基础》、院级精品课程《模拟电子技术基础》、《传感器与检测技术》。 积极选用面向21世纪新教材和省部级获奖教材，使用近3年出版的教材比例为74%，使用省部级以上获奖教材达到33%。实验教学的全部课程均有教材或实验指导书，并根据教学大纲，结合实验室的具体情况和教学改革的需要，自编了所有专业核心课程和专业课程的实验实训指导书。 3. 实验室条件 建有各类实验室26个，教学仪器设备3600多台件，总值近600万元。 2006年以来，学校在办学经费十分紧张的情况下，投入予以倾斜，累计投入300多万元，新建了信号与系统、传感器与检测技术、单片机原理与应用、PLC原理与应用、高频电子线路、自动控制/计算机控制技术、EDA技术、电力电子技术、工厂供配电技术、电机与拖动、微机原理与接口技术、DSP技术等16个专业实验室，基本满足了电子信息工程专业实验教学需要。 4. 实习实训条件 2006年，新建“电工电子电气实训考核”校内实训中心，2007年进行了扩建，现有实训装置20套，可同时容纳40名学生进行实训操作，实训项目有100多个，学生自主选择实训项目。新建电子工艺实习实训生产线，尽可能贴近工厂生产线实际，可以实现40个学生的流水作业。结合原有的电工电子电气实训室和电子设计创新开放实训室，进一步提高学生的综合应用能力、创新开发能力，使学生毕业后能够适应生产、研发等岗位。 该系列实训室在学生电子产品开发、“挑战杯”课外科技作品制作、电子设计竞赛等活动中，发挥了重要作用。 从2005年开始，为拓展学生就业市场，开辟实习实训基地，先后在江苏昆山、上海、浙江杭州、浙江宁波等地与仁宝电子科技（昆山）有限公司、苏州英格玛人力资源有限公司、浙江天煌科技有限公司等8家人力资源服务公司及相关企业签订了毕业生实习实训和就业推荐协议，建立了一批相对稳定的校外实践教学基地。同时与本市的安徽华电宿州发电有限公司、国电宿州热电有限公司、宿州科力电器有限公司、宿州恒泰电器有限公司等4家企业进行合作，解决了电子信息工程专业的工业见习、实习实训等难题。 每年12月份集中安排毕业班学生赴实习基地进行工业实习或顶岗实习，实施“实习-就业一体化”培养模式。三年来，共安排600多名学生，占毕业生总数的50%以上。大部分学生经过实习实训，在相关企业获得就业岗位。 5. 教研科研条件 2006、2008年获省级教学研究立项3项（重点项目1项、一般项目2项），获院级教学研究立项5项。教师参与教学研究项目的人数占教师总数的比例为90%以上。2005年以来，获得省优秀教学成果二等奖和三等奖各1项，发表教学研究、教学改革方面论文60多篇。 2008、2