高中数学人教A版 必修一同步课件：1-2-2第1课时函数的表示方法.pptVIP

[点评]　(1)①A，B中图象没有扣除什么特殊点，定义域是R.②D中图象函数值取不到－2，也不符合题意． [规律总结]　1.函数图象既可以是连续的曲线，也可以是直线、折线、离散的点等． 2．画函数的图象时需注意函数的定义域． 3．一般用描点法画函数的图象，作图时要先找出关键“点”，再连线． 求解析式这类问题抽象性较强，解题关键在于抓住函数对应法则f的本质．由函数f(x)的含义可知，在函数的定义域和对应法则f不变的条件下，自变量换字母，对函数本身并无影响，利用这一特征便可解决此类相关问题，常用的方法有 (1)代入法：如已知f(x)＝x2－1，求f(x＋x2)； (2)待定系数法：已知f(x)的函数类型，要求f(x)的解析式时，可根据函数类型设其解析式，从而确定其系数即可． 求函数的解析式 ●探索延拓 2．求二次函数解析式时， (1)若已知对称轴或顶点坐标，常设配方式f(x)＝a(x－m)2＋n(a≠0)； (2)若已知f(x)过三点，常设一般式f(x)＝ax2＋bx＋c(a≠0)； (3)若已知f(x)与x轴两交点横坐标为x1、x2，常设分解式f(x)＝a(x－x1)(x－x2)(a≠0)． 已知二次函数f(x)的图象过点A(0，－5)，B(5,0)，其对称轴为x＝2，求其解析式． (1)换元法与配凑法： 已知f(g(x))＝h(x)，求f(x)，常用的有两种方法： ①换元法，即令t＝g(x)，解出x，代入h(x)中，得到一个含t的解式，即为所求的解析式； ②配凑法，即从f(g(x))的解析式中配凑出“g(x)”，用g(x)来表示h(x)，然后将解析式中的g(x)用x代替即可． 利用这两种方法求解时，一定要注意g(x)的取值范围的限定． 换元法、配凑法求解析式 探究1.如何拼凑出括号里的代数式． 探究2.如何形成方程组． [答案]　(1)x2－2x(x≠1)　(2)3x－2 易错点　换元求解析式时忽略自变量范围的变化 ●误区警示 [点评]　利用换元法求函数解析式时，一定要注意保持换元前后自变量的范围． 当 堂 检 测 [答案]　C 3．已知函数f(x)＝2x＋1，则函数f(2x－1)的表达式为________． [答案]　f(2x－1)＝4x－1 4．一个面积为100 m2的等腰梯形，上底长为x cm，下底长为上底长的3倍，则它的高y与x的函数关系为________． 5．已知函数f(x)＝ax＋b，且f(－1)＝－4，f(2)＝5， 求：(1)a，b的值；(2)f(0)的值． 集合与函数的概念 第一章 1.2　函数及其表示 第一章 1.2.2　函数的表示法 第一课时　函数的表示方法 高 效 课 堂 2 课 时 作 业 4 优 效 预 习 1 当 堂 检 测 3 优 效 预 习 1．设A，B是非空的________，如果 按照某种确定的___________f，使对于集合A的________一个数x，在集合B中都有________确定的数f(x)和它对应，那么就称f：A→B为从集合A到集合B的一个函数． 2．函数的三要素是________、___________、________． 3．一次函数y＝ax＋b(a≠0)的定义域是____，值域是____. ●知识衔接 数集 对应关系 任意 唯一 定义域 对应关系 值域 R R {x|x≠0} {y|y≠0} 函数的表示法 ●自主预习 表示法 定义 解析法 用____________表示两个变量之间的对应关系，这种表示方法叫做解析法，这个数学表达式叫做函数的解析式 图象法 以自变量x的取值为横坐标，对应的函数值y为纵坐标，在平面直角坐标系中描出各个点，这些点构成了函数y＝f(x)的图象，这种用________表示两个变量之间对应关系的方法叫做图象法 列表法 列一个两行多列的表格，第一行是自变量的取值，第二行是对应的函数值，这种列出________来表示两个变量之间对应关系的方法叫做列表法 数学表达式 图象 表格 [归纳总结]　三种表示法的优缺点如下表： 表示法 优点 缺点 解析法 简明、全面地概括了变量之间的关系，且利用解析式可求任一自变量对应的函数值 不够形象直观，而且并不是所有函数都有解析式 图象法 能形象直观地表示变量的变化情况 只能近似地求出自变量所对应的函数值 列表法 不需计算可以直接看出与自变量对应的函数值 只能表示有限个数的自变量所对应的函数值 [知识拓展]　画函数f(x)图象的基本方法 (1)若函数f(x)是正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数等基本初等函数，则依据各种函数的图象特点，由关键点(与坐标轴交点，最高最低点)，直接画出f(x)的图象． (2)若函数f(x)不是基本初等函数，则用描点法画出f(x)的图象，其步骤是：列表、描点、连线． (3)图象变换法，