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互联网时代背景下经典诵读活动探索与思考 　　摘 要：从隆昌县图书馆经典诵读活动案例中探析在 “互联网+”时代背景下经典诵读活动的推广措施。 　　关键词：“互联网+”时代 、经典诵读、活动案例探析 　　如今，我们正处在一个从传统媒体向新媒体急剧转变的时代，语言文字的载体形式和传播方式也随之改变，以网络、手机为代表的新媒体的发展，给人们带来了很多新奇的阅读体验。从经典阅读转向消遣式阅读，从纸本阅读转向数字阅读，人们的阅读方式和兴趣逐步多样化，关于“新媒体时代应当怎样读书，读什么样的书”的讨论也不绝于耳。[1] 　　1 “互联网+”时代背景下的经典诵读的意义 　　培根曾说过一句话：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻…… 一个处在当今信息爆炸时代的中国人，如果他从来没有读过“四书五经”，“唐诗宋词元曲”，“中外名著”等经典之作，他如何懂得什么是“中华民族”，如何培育积极向上的健康人格。经典诵读活动旨在传承和弘扬中华传统文化，用先进文化育人，增强中国特色社会主义文化吸引力和感召力，这是图书馆的神圣使命。 　　2 我馆“经典诵读”活动实例 　　2.1 举办诵读比赛 　　“经典诵读”比赛是我馆的品牌活动之一，通过每年举办经典诵读比赛，能够唤起大众读经典的热情，促进全民阅读的日常化、经典的普及化，从而扩宽视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提升文学修养。 　　2015年4月第20个世界读书日期间，我馆举行“诵读国学经典，传承优秀文化”少儿国学经典诵读比赛。 4月23日，诵读决赛在县电视台演播大厅举行，活动由县文体广新局主办，县图书馆承办，县电视台协办。决赛现场，参赛者诵读《三字经》、《弟子规》、《爱莲说》、《岳阳楼记》、《满江红》等中华经典，各具特色，或铿锵有力，或热情满满，或荡气回肠，展现了中华文化的深厚底蕴和无限魅力，展示了选手们对国学经典的热爱与感悟。 　　2016年12月，由隆昌县文体广新局主办、县图书馆承办的“隆昌县2017年中华经典诵读比赛”正式启动，参赛者可以到馆内报名或网上报名。网上报名登陆图书馆网址或者微信公众号自行下载填写报名表，并把本人参赛作品的电子文档在规定时间内发到指定电子邮箱，图书馆还开通活动QQ群接受咨询。本次比赛受到市民高度关注，青少年读者报名涌跃，截止2017年1月9日，共有42个团体或个人共计148人参加。比赛节目形式多样，有个人诵、对诵、配乐诵、诗伴舞、相声等。 2月6日，决赛在图书馆外广场举行。决赛现场，参赛者诵读《三字经》、《弟子规》、《爱莲说》、《岳阳楼记》、《满江红》等中华经典，各具特色，或铿锵有力，或热情满满，或荡气回肠，展现了中华文化的深厚底蕴和无限魅力，展示了选手们对国学经典的热爱与感悟。 　　2.2 举办音频大赛 　　2.2.1倾听诵读活动 　　为弘扬中华优秀文化，进一步丰富市民的精神生活，促进全民阅读，让广大市民亲近书籍，在诵读中增强理解、获得自信、体验成功，在倾听中感受文字的优美。2017年4月，隆昌县图书馆举行“倾听”诵读系列活动第一期：倾听春之声。参赛者自由选择古今中外经典作品，采取自行录音参赛方式，如计算机录音、手机录音、录音笔录音等。作品发送到指定邮箱，并开通活动咨询QQ群 。一、二等奖的作品还将汇集刻录成光盘。此次活动得到广大读者支持，参赛者年龄跨度大、行业涉及广。作品诵读形式多样：独诵，合诵（亲子组合、师生组合、同学组合等）；清诵，配乐诵。朗诵者对朗诵文本理解透彻，情感把握恰当，体现了对阅读的热爱。 　　2.2.2“童声读经典” 　　2017年4月，隆昌县图书馆“童声读经典”少儿诵读经典绘本音频大赛启动，此次活动以“童声童趣读绘本，声动声情诵经典”为主题，以打造有声图书馆?槟康摹Ｍü?少年儿童阅读绘本段落，感受经典故事中的仁爱、礼仪、诚信，传承中华美德，选中作品编辑后，在各类宣传载体和媒体平台进行公益播放和宣传。 　　2.2.3我为孩子们讲故事 　　为增强家长和孩子的阅读意识，培育儿童的阅读兴趣，增进家长和孩子的亲情交流，隆昌县图书馆开展“我为孩子们讲故事”活动。活动从四月中旬起的每个周末开展，邀请家长为孩子们讲故事。以符合孩子们年龄特征和心理特点的童话故事、民间故事、道德故事，或家长原创故事引导孩子，给孩子们带来更多的欢乐和启发。隆昌县图书馆为家长提供亲子合作展示交流的平台，让家长在这里找到育儿的好方法，让孩子在这里健康成长。 　　2.3 开办经典课堂 　　2017年3月1日，由隆昌县图书馆、莲峰小学两家单位联合开展的“国学经典课堂”活动在县图书馆新馆正式启动。本次活动主要是针对小学1―2年级的学生，共59人，每个年级各有两位指导教师带队。活动时间为本学期的每周三下午4：45――5：25。活动内容主要包括：“如何使用数