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关于城乡接合部初中作文教学的思考 　　科学技术的发展给我们的生活带来了很多方便，却也带来了新的问题。有了电话，人们便懒于执笔写信了；有了电视，人们便懒于读书看报了……于是，人们慢慢觉得写作没有什么必要了。中学生，特别是城乡接合部的中学生，一提起写作文就犯难。即便是写了作文，也多是无病呻吟之作，或者是空话、套话，没有真情实感，没有具体可感，众口一词，千人一面，写作思路狭窄，内容干燥单调，语句平淡乏味。而作文教学是语文教学的重要组成部分，是语文水平和素质的重要尺度和综合表现，这是语文老师必须重视的一个问题。 　　作文是需要长期坚持、积累的，不可能像其他科目那样“立竿见影”。城乡接合部的初中生比较特殊，眼界较狭小，阅读书籍的兴趣不浓，知识容量小，于是他们的作文就出现了内容虚假化、意义拔高化，这样的作文是不能打动人的。关于如何提高城乡接合部初中生写作水平，笔者提几点自己的见解。 　　一、提高学生写作的兴趣 　　“水不激不跃，人不激不奋。”培养和激发学生的写作兴趣是提高写作教学效率的重要途径。城乡接合部初中生因本身知识、能力等因素害怕写作文，把写作视为畏途。可通过以下几个途径激发兴趣： 　　1.多看，多读，多感受 　　城乡接合部的初中生不喜看书，而写好作文必须吸取前人文章的营养。所以，要利用一些时间给学生读读美文，让学生在潜移默化中接受文学熏陶和有益的启迪。他们喜欢看电视，所以