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解决问题策略教学设计_00004 　　一、课题 　　解决问题的策略（1）。 　　二、教材简介 　　《解决问题的策略》是国标本苏教版小学数学四年级上册第65～67页的内容。本节内容安排了两个例题，分2课时进行教学，这节是第1课时的内容。“形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力和创新精神”是《义务教育数学课程标准》确定的课程目标之一。 　　三、教学目标 　　（一）知识目标 　　能根据解决问题的需要，初步学习用列表的策略收集和整理信息，对表格中的信息进行分析，认识其中的数量关系，学会从问题入手和从条件入手，找出解答问题的方法，使问题得到解决。 　　（二）能力目标 　　培养学生主动运用有关策略解决问题的意识，培养有条理和富有个性地思考，并清楚地表达解决问题的大致过程。 　　（三）情感目标 　　充分体会有关策略在解决问题过程中的价值，乐于和同学交流自己解决问题的一些策略，能自觉运用策略解决问题，获得克服困难及运用策略解决问题的成功体验。 　　四、教学重点难点 　　教学重点：会用列表的方法整理实际问题中的信息，在解决问题的过程中体会需要运用策略来解决问题。 　　教学难点：会用列表的方法整理相关信息，寻找解决问题的有效方法。 　　五、设计理念 　　用学生熟悉的事情引入新知，能很好地调动学生学习的积极性。本课采用多媒体教学手段，根据本课