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一场“体测”引起的思考 　　现实预警：学生体质下降 　　2013年，一些参加南京师范大学自主选拔的考生在接受体能测试后，瘫倒在地。 　　2012年，上海杉达学院一学生在篮球课上突然倒地，虽被紧急送医，但终因抢救无效去世。同年，东华大学一男生在参加千米体测时倒在终点线上再也没能起来。 　　2012年，华中科技大学运动会取消了女子3000米和男子5000米项目。 　　近些年。学生军训时晕倒、跑3000米时猝死、参加马拉松时因多脏器衰竭不治身亡……此类报道频见报端，相信每一个人看到此类新闻报道都会一声叹息，正处于意气风发年纪的大学生生命力竟然如此脆弱，原本的未来之栋梁就这样失去生命。这不仅是一个家庭的悲剧，也是对现在中学生、大学生体质下降的预警。 　　根据教育部公布的2010年全国学生体质与健康调研结果显示：我国城乡学生的身高、体重和胸围等生长发育水平继续呈现增长趋势。学生的营养状况继续得到改善，低体重及营养不良检出率进一步下降，且基本没有重、中度营养不良。这是好的一方面，但与之相对的是，视力不良检出率继续上升，并出现低龄化倾向；学生肥胖和超重检出率继续增加。7～22岁城市男生、城市女生、乡村男生、乡村女生肥胖检出率分别为13.33%、5.64%、7.83%、3.78%，比2005年分别增加！0.94、0.63、2.76、1.15个百分点。 　　究其原因，肯定涉及多方面，其中缺乏相应的体育锻炼应是主要原因之一。由于我国人才选拔的方式主要以知识测试的形式进行，近些年，随着辅助人才选拔方式的创新，比如自主选拔录取、特长生等的出现，为高考提供了辅助的选才参考，打破了仅凭高考分数来定大学的些许面貌。但招生人数且报名条件有限制，自主选拔录取的招生计划仅为高校当年招生本科总计划的5%，特长生的招生计划则只有高校当年招生本科总计划的1%。只有符合学校招生条件的考生才能报考。因此，在高考面前，许多与之无关的项目都被忽视。在当下的高中特别是高三学生中，坚持体育训练的一般为体育类专业考生，普通考生甚至连体育课都取消’。 　　高中阶段对于体测并没有统一的标准与要求。于是，为了更好地复习备考，体育课被占用，运动会也少之又少。对体育的不重视也使得上体育课如走“过场”——没有针对性的训练项目，没有成为体系的训练安排，取而代之的是由学生自由选择，有的学生打打篮球，有的学生踢踢足球，更多的学生不是三五成群聊天，就是回到教室进行学习。 　　这一现象久已。结果就是长期缺乏系统性、科学性训练的学生体质越来越差。近些年，有些高校运动会取消了常规的一些项目，有些对身体素质有严格要求的招生类别降低了选拔的标准。在中学生体质下降的现实前，较长一段时间除了呼吁，并没有出台相应的措施，而是无奈地降低了标准。这不得不让人担忧。 　　体测与高考：应试下的无奈之举？ 　　2012年10月，教育部、发展改革委、财政部、体育总局《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》由国务院办公厅转发。各地纷纷对其进行讨论，其中就涉及到未来是否将体育成绩与高考衔接的问题。 　　2013年两会期间，原冬奥会冠军、来自国家体育总局冬季运动管理中心的人大代表杨扬谈起了青少年体质、全民健身、群众体育等方面的问题。她的发言引起了许多与会代表的共鸣，其中就有吉林大学校长李元元。李元元建议，尽量将体育成绩纳入高考录取评价体系，能有效地在基础教育中更加重视体育课。 　　将体育成绩纳入高考评价体系，是否就能扭转体育不受重视的现状？ 　　的确，在现行人才选拔方式下，只要是与高考相关的，必引起多方的关注，比如通过自主选拔录取、特长生测试可获得加分或降分进入高校的录取优惠，于是参加自主选拔录取、特长生测试的学生越来越多，有的甚至频繁赶考，打着“飞的”去考试。假如把体育科目作为与文化科目一样的应试科目，考生为了考入理想的大学、中学为了提升升学率，中学是否会更加重视体育训练，答案是不言而喻的。 　　“呼吁大学生积极参加体育锻炼很有必要，但时间已晚，学生的运动意识和习惯早在中小学阶段就已形成。将体育成绩放入自主选拔录取，就能推动学生从中学起，有意识地加强锻炼。倡议一旦通过，能成为引导学生重视体育锻炼的指挥棒。”一名大学老师如此说。 　　但，也有人质疑这种方式。在原本课业繁重的情况下，又加之体育项目，会不会成为压跨考生的“最后一根稻草”；体育测试与文化测试方式的不同，是否会出现代考、替考等不公平的现象；某些高校为了维持高升学率，会不会在体育测试方面“放水”……都成为必须要思考的问题。 　　“我们班清一色的‘四只眼’（指近视），虽然老师也会提醒我们要在复习之余进行体育锻炼，但基本上都被同学们当成‘耳边风’；我也听说过会将体育成绩纳入高考总成绩的建议，但我觉得不一定公平，肯定有人会找关系去造假；在我身边只有