荡起友谊双桨教学设计.docVIP

荡起友谊双桨教学设计 　　教师寄语：让我们荡起友谊的双桨，去寻求真诚的友谊 　　学情分析：进入中学后，学生的生理和心理都在发生迅速而明显的变化，随着青春期的到来，异性之间产生了神秘感，对异性多了一份好奇与关注，这是正常的心理现象。但是他们对于同异性间交往的方式、方法、原则等知识相对缺乏，往往把握不好尺度，这都会使他们产生一些情绪和行为上的困扰，妨碍学习进步和身体健康，因此，学会以正确的态度和掌握正确的交往原则方式、方法等是他们当前迫切需求的。 　　教学内容分析：本项目主要是引导学生在男女交往过程中把握原则，用正确恰当的方式与异性同学交往。即让学生懂得男女同学如何交往，知道男女同学交往既要注意遵循原则，又要注意方法策略。教材共设了三个层次。 　　第一层次：“自然、适度”主要让学生掌握男女同学交往的两个重要原则。让学生明确男女同学的交往，若不能做到自然、适度，就难以正常交往，或难以继续友好交往。 　　第二层次：“尊重、真诚”，是让学生把握男女同学交往的两个重要品质。青春期是学生品德形成的重要时期，在同学交往中做到“尊重、真诚”，既有利于异性同学之间正常交往，又有利于良好品德的形成。 　　第三层次：“广泛交往”，引导学生注意男女同学交往的广泛性。让学生明确广泛性应成为男女同学交往的基本要求。男女同学的交往若失去了广泛性，便不能收获更多的友谊，甚至会招来许多非议，平添许多无谓的困惑与烦恼。 　　教学目标：1.情感、态度、价值观：以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。 　　2.知识目标：知道与异性交往的基本方式和方法。 　　3.能力目标：增强与异性同学交往和沟通的能力。 　　教学重难点： 　　如何与异性同学交往。与异性同学交往，是学生生活的重要内容，如何与异性同学交往，是中学生需要解决的重要课题。有许多学生由于不懂得与异性交往的基本原则、基本方式而影响了异性同学的正常交往，影响了学习进步和个性的全面发展。因此，让同学懂得男女同学交往的基本原则，知道如何交往，是非常重要的。 　　教学方法：讨论法、探究法、创设情境法 　　教学准备： 　　学生准备：观察搜集日常生活、学习中学生交往的现象，为课堂讨论做准备。 　　教师准备：(1)课前了解学生交往的大体情况。（2）为学生提供有关的实例材料。（3）制作课堂教学中所需的课件 　　教学过程： 　　一、精彩歌曲导新课 　　教师：播放歌曲《让我们荡起双桨》 　　教师导入：花季中的我们天真烂漫，热情奔放，对友谊有着热切的期望。作为花季中的男孩与女孩，我们应以怎样的方式与异性同学交往呢？这节课我们来讨论这个问题：荡起友谊的双桨（板书） 　　二、互动探究：把握友谊的航船 　　活动一：【火眼金睛】 有这样一些词语： 　　“自然 广泛 疏远 热情 羞怯 大方 欺骗 尊重 坦诚 适度” 　　说一说：上述哪些词语可用以描述异性同学之间正确的交往态度和恰当的交往方式？ 　　想一想：能够正确体现与异性同学正常交往的词语:__________ 　　在学生充分发言的基础上引导学生，男女同学交往的原则是什么？ 　　（一）自然、适度（板书） 　　课件展示：图片 　　活动二：【走进生活】七(1)班有这样两个女生：小静性格内向，生性害羞，一和男生说话就紧张，结结巴巴，浑身不自在。她干脆就不同他们来往。 　　小菲却相反，性格外向，大大咧咧，不但与同性同学打打闹闹，而且还与异性同学打打闹闹，而且还与异性同学不管时间、地点交往频繁，无拘无束。同学为此颇有非议，但她不以为然。 　　你认为小静和小菲的行为可取吗？为什么？给学生留出思考时间后，学生回答。 　　教师小结：她俩的做法都不可取。因为小静在与异性交往中扭扭捏捏，不够大方、自然；而小菲则在与异性交往中又太随便，没有做到恰到好处，没有掌握好“度”。 　　设计理念：（设计此环节的目的是让学生用现实生活中的真实场景再现，鼓励学生异性交往做到自然、适度） 　　课件展示：异性交往六“不” 　　不必过分拘谨，不应过分随便； 　　不宜过分冷淡，不可过分亲昵； 　　不要过分严肃，不能违反道德。 　　学生齐读，体会男女交往的重要原则，克服男女同学交往上的错误倾向，自然、适度地交往。 　　活动三：【实话实说】你心目中受欢迎的男女生应该是什么样的？（小记者采访）女生代表发言：受欢迎的男生 　　男生代表发言：受欢迎的女生（学生分组讨论） 　　设计理念：（设计此环节的目的是让学生从自己的实际生活体验出发，引导学生思考并回答。在轻松愉快的气氛中让学生说出异性同学之间正确的交往态度和恰当的交往方式。） 　　（二）尊重、真诚（板书） 　　课件展示：图片 　　活动步骤：引导学生分组交流讨论，你遇到上述情形，你会怎