记叙文阅读复习之提炼与概括.pptVIP

记叙文阅读复习 ——提炼与概括 复习目标 通过答题、小组交流讨论等形式探讨答题思路，师生结合已学文章归纳总结答题思路。 明确：提炼与概括题在考试中的常见题型及分值。 题型： 文章内容要点概括 概括文段内容 概括情节（行文思路概括） 分值： 3分或4分 交流探讨（一） 1、小组交流讨论《桥在水上》第一题。 2、文章内容要点概括 解题方法： （《背影》《藤野先生》《从百草园到三味书屋》） ——要素串联 （《社戏》《散步》《一面》《最后一课》） ——题目扩展 （《甜甜的泥土》《白杨礼赞》《我的老师》） ——摘录句段 答题格式：人（？）+事（？）+结果（？） 交流探讨（二） 1、小组交流讨论《看自行车的女人》第一题。 2、概括文段内容 解题方法： （《月迹》《藤野先生》《春》《在烈日和暴雨下》） ——概括法（注意：时间地点转换 信息整合 取主舍次 ） （《济南的冬天》《我们家的男子汉》《伟人细胞》《纪念白求恩》） ——摘句法（注意：中心句 结尾句 过渡句） 答题格式：人（？）+事（？） 交流探讨（三） 1、小组交流讨论《母亲养蜗牛》第一题。 2、概括情节（行文思路概括） 解题方法： （《我的母亲》《我的老师》 ） ——时间标志 （《藤野先生》《从百草园到三味书屋》） ——地点转换 （《范进中举》《我的叔叔于勒》） ——情节转换 （《窗》《囚绿记》） ——情感变化 注意：仿照示例句或短语结构，上下人称一致 谢 谢！ P367，17．三兄弟除了互相关爱、和睦相处、反应机敏的共同特点外，同时还有鲜明的个性，请各举一例分别说出三兄弟不同的个性。(6分) 大哥：①当救起小弟时，老大愁眉不展地说：“我们回家吧，反正瞒不住了……”表现了大哥比较成熟，考虑问题比较周详、细密。 二哥：②当大家一起玩游戏轮到老二找人时，“他跑到仓库拐角里，两只手老老实实地蒙住眼睛站在那儿，一点儿不偷看。”表现二哥诚实守规矩的任性 。 小弟：③小弟被救起时，还“睁大了眼睛笑着，拖长了声音说：“我怎——怎么样——掉下——去啦……”表现小弟天真、机灵、滑稽的个性。（举例1分，个性1分）