难题突破专题一　规律归纳探索问题.docVIP

全品中考 word版练习题 版权均属于北京全品文教科技股份有限公司，未经本公司授权不得转载、摘编或利用其他方式使用上述作品。否则，追究转载人及转载媒体的法律责任。 难题突破专题一　规律归纳探索问题 近年来有关规律探索性题目在浙江省初中数学考试题中频繁出现，这类题目要求学生能根据给出的一组具有某种特定关系的数、式、图形或与图形有关的操作、变化过程，通过观察、分析、推理，探究其中所蕴含的规律，进而归纳或猜想出一般性的结论．有利于促进学生对数学知识和数学方法的巩固和掌握，也有利于学生思维能力的提高和自 主探索、创新精神的培养．规律探究题一般分为数字规律题、数式规律题、图形规律题等． 类型1　数字规律 1 2017·淮安 将从1开始的连续自然数按以下规律排列： 图Z1－1 则2017在第________行． 例题分层分析 (1)观察发现，前5行中最大的数分别为________，________，________，________，________； (2)可知第n行中最大的数是_______，n＝44时，最大数为_______；n＝45时，_____．因此2017在第_______行 解题方法点析 解决数字规律问题的突破口在于寻找隐含在图形或式子中的规律，数的规律主要有倍数关系、等差关系、等比关系等． 类型2　数式规律 2 我国古代数学的许多发现都曾位居世界前列，其中“杨辉三角”就是一例．如图Z1－2，这个三角形的构造法则：两腰上的数都是1，其余每个数均为其上方左右两数之和，它给出了(a＋b)n(n为正整数)的展开式(按a的次数由大到小的顺序排列)的系数规律．例如，在三角形中第三行的三个数1，2，1，恰好对应(a＋b)2＝a2＋2ab＋b2展开式中的系数；第四行的四个数1，3，3，1，恰好对应(a＋b)3展开式中的系数等． (1)根据上面的规律，写出(a＋b)5的展开式； (2)利用上面的规律计算：25－5×24＋10×23－10×22＋5×2－1. 图Z1－2 例题分层分析 (1)你能写出(a＋b)1，(a＋b)2，(a＋b)3，(a＋b)4的展开式吗？ (2)25－5×24＋10×23－10×22＋5×2－1和(a＋b)1，(a＋b)2，(a＋b)3，(a＋b)4，(a＋b)5中哪个的展开式比较类似？此时a等于什么？b等于什么？ 解题方法点析 数式规律要关注中学阶段所学的一些重要公式，此类问题主要考查学生的观察、分析、逻辑推理能力，读懂题意并根据所给的式子寻找规律是快速解题的关键． 类型3　图形规律 3 [2017·衢州] 如图Z1－3，正△ABO的边长为2，O为坐标原点，A在x轴上，B在第二象限，△ABO沿x轴正方向作无滑动的翻滚，经一次翻滚后得△A1B1O，则翻滚3次后点B的对应点的坐标是__________，翻滚2017次后AB中点M经过的路径长为__________． 图Z1－3 例题分层分析 (1)首先求出B点坐标________， (2)根据图形变换规律，每三次翻滚一周，翻滚前后对应点横坐标加________，纵坐标________，故B点变换后对应点坐标为________； (3)追踪M点的变化在每个周期中，点M分别沿着三个圆心角为120°的扇形运动，如图Z1－4，三个扇形半径分别为eq \r(3)、1、1，又2017÷3＝672……1，故其运动路径长为________． 图Z1－4 4[ 2017·酒泉] 下列图形都是由完全相同的小梯形按一定规律组成的．如果第1个图形的周长为5，那么第2个图形的周长为________，第2017个图形的周长为________． 图Z1－5 例题分层分析 (1)根据图形变化规律可知：图形个数是奇数个梯形时，构成的图形是________形；当图形的个数是偶数个时，正好构成____________； (2)第2个图形为平行四边形，它水平边长是________，斜边长是________，所以周长是8. (3)第2017个图形构成的图形是________，这个梯形的上底是________，下底是________，腰长是________，故周长是________． 专 题 训 练 1．[2017·自贡] 填在下面各正方形中四个数之间都有相同的规律，根据这种规律m的值为(　　) 图Z1－6 A．180 B．182 C．184 D．186 2．[2017·重庆A] 下列图形都是由同样大小的菱形按照一定规律所组成的，其中第①个图形中一共有3个菱形，第②个图形中一共有7个菱形，第③个图形中一共有13个菱形，…，按此规律排列下去，第⑨个图形中菱形的个数