鲁山七中（原梁洼一中）网络研修与校本研修整合研修活动方案.docxVIP

鲁山县第七初级中学（原梁洼一中） 网络研修与校本研修整合研修活动工作方案 县区: 鲁山县 单位:鲁山县第七初级中学 管理员：孙国田 为了进一步提高我校初中教师的教学业务水平，进一步提高我校教师的教学研究能力，提高教师利用信息技术优化课堂的能力，进一步提高我校教师的教学技能和技巧，打造高效率的课堂和教学效果，结合我校当地的教学实际和国培(2017)中西部教师网络研修与校本 修整合培训的要求，现制定我校教师网络研修与校本研修整合研修活动方案如下。 一、研修主题：结合我校本学年开展的进一步研究“五步十环节”教学模式的运用的教研活动，本次研修主题定为：“五步十环节教学模式在所教学科课堂教学中的应用”。 二、研修目标: 1、实现线下实践研修活动和日常教研活动相结合，重在时效，提高课堂教学效率。 2、混合活动，把线上理论学习、网上交流讨论活动和学校教研组日常的听评说课、磨课、研课等教研活动结合起来形成联动。 3、通过本次研修培训，提高本校各任课教师的教育教学理论水平和教育教学的技能技巧，尤其是任课教师信息技术水平的提高。 三、研修原则 1、立足学校教学实际 2、线上线下相结合 3、线上理论学习研修与学校日常教研活动相结合 4、立足常态教研 5、加强宣传，成果导向，示范引领 四、研修阶段工作安排 1、10月20日—31日为本次研修工作的第一阶段。这一阶段的主要做好本次网络与校本研修整合培训的宣传发动和报名工作。通过宣传发动根据分配的名额按年龄从小到大的顺序进行选人报名，完成报名任务。 2、11月—12月为为本次研修工作的第二阶段。这一阶段参研教师开始登陆网上理论学习，观课、品课和线上活动，参研教师要制订上传自己的个人研修计划。这一阶段的主要任务是对参研教师做好登陆学习指导和培训，解决好参研教师登陆学习时遇到的问题和困难。并制定本次研修的工作计划，组建好学校工作坊，选好坊主；指导各坊主开展工作。并及时发布简报和公告督促参研教师及时学习完成网上本阶段学习任务。督促教师积极参加线下日常教研活动并收集相关资料和图片。 3、12月中旬至1月中旬为为本次研修工作的第三阶段。这一阶段也是参研教师网上学习研讨的第二阶段。这一阶段的主要任务制定简报对参研教师的学习情况和成绩及时通报，表扬先进，督促后进。指导各坊主加强各方坊参研教师学习的管理，及时评价学员的作业。 4、1月中旬至3月中旬，为本次研修工作的第四个阶段。这一阶段是参研教师线上、线下形成联动，同步进行的阶段。这一阶段的主要工作是督促参研教师积极参与线下的日常教研活动，并把相关的研修情况以图片、视频、文档等形式上传到工作坊以供讨论和交流。并要求各坊主及时对参研教师的线下研修进行打分。 5、3月中旬4月中旬为本次研修工作的第五阶段。这一阶段该主要是督促参研教师查漏补缺，上传研修作业和研修总结；并对坊主的工作管理进行打分，对参研教师的线下研修进行打分。以简报的形式对参研教师的学习研修情况进行通报。撰写上传本次研修的总结等。 6、4月中旬5月中旬为本次研修工作的总结和表彰阶段。这一阶段根据参研教师和各坊主的研修工作情况及时进行总结，以简报的形式对研修成绩优秀的教师和坊主进行通报表扬。 五、组织管理 （一）组织保障 组织保障。成立以校长为组长的网络与校本研修小组，成员有学校副校长、学校各处室主任等全体校委和各教研组长组成。 组 长：林富生（校长） 负责本校网络校本研修的全面工作 副组长：李先亮（业务副校长）具体负责本校网络校本研修的开展 成 员：李红伟（政教副校长）负责督查本校网络校本研修的开展 李鸿铎（后勤副校长）负责本校网络校本研修的后勤保障 吴自平（工会主席） 负责本校网络校本研修的宣传工作 赵慧姣（教务主任）负责本校网络校本研修的网络保障 李明明（政教主任）学校社区管理员 高若飞（总务主任）负责本校网络校本研修的网络保障 孙国田（办公室主任）校级管理员 王振奇（语文教研组长）语文坊坊主 陈巧锋（数学教研组长）数学坊坊主 宋海军（英语教研组长）英语坊坊主 赵长申（物理骨干教师）综合坊坊主 （二）制度保障 为了鼓励和激励我校教师积极参与网络研修与校本研修整合活动，调动广大教师参与学习和研修的积极性和主动性现制定我校网络研修与校本研修整合活动管理考核制度 1、管理制度 （1）、本次研修学中成绩优秀的教师本年度业务考核实占20%的分值。 （2）、学习和研修活动期间由于学习拖拉，被网络或县教体局通报的教师取消本年度评先晋级资格。 （3）、对本次研修学中习获得优秀坊主、优秀学员的教师给与一定的物质和荣誉奖励。 2、考核制度 （1）、线上网上学习研修活动的考核依照网络学习平台要求进行。