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经济生活与相关经济法对应关系及其价值 　　强调法制教育，增强学生的法制观念是《经济生活》的一个显著特色。通读教材，我们不难发现：经济法律制度在《经济生活》教材中占有的地位尤为突出。从呈现方式上看，教材有的章节间接地出现我国的现行经济法律制度，有的章节则直接地把我国现行的经济法律制度纳入教学体系，如关于劳动者的权利、个人所得税的纳税人与作用、设立公司的条件等；从作用上看，有的经济法律制度作为教材正文的内容，有的法律制度作为教材的辅文，如“名词点击”、“专家点评”和“相关链接”等；这些经济法律制度在教材中的出现，既是经济学学科体系本身的需要，又是拓宽学生知识视野的要求，更是新教材贴近社会经济生活实际、贴近现代高中生生活实际的生动体现。因此，在《经济生活》教学中渗透经济法教育，是完成教学任务的必然要求，更是新课程的一个目标所在。笔者在《经济生活》教学中从学生实际情况出发，根据教材各章节内容的特点，尝试渗透“经济法”教育。本文所指的“经济法”，是指调整国家宏观调控经济活动中形成的经济法律关系的法律规范的总称。本文所综述的正是《经济生活》各章节与相关“经济法”的对应关系及其对于完成教学目标的应用价值。 　　一、“揭开货币的神秘面纱”、“信用工具和外汇”、“储蓄存款和商业银行”三框题中渗透人民币管理法、外汇管理法和商业银行法教育 　　人民币管理法。人民币，是指中国人民银行依法发行的货币，包括纸币和硬币。中华人民共和国的法定货币是人民币。以人民币支付中华人民共和国境内的一切公共的和私人的债务，任何单位和个人不得拒收。中国人民银行是国家管理人民币的主管机关。任何单位和个人都应当爱护人民币。禁止损害人民币和妨碍人民币流通。如果伪造货币，要处三年以上十年以下有期徒刑，并处五万元以上五十万元以下罚金，伪造货币集团的首要分子，伪造货币数额特别巨大的，有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处五万元以上五十万元以下罚金或者没收财产。 　　参考价值。从经济学上讲，人民币是国家发行的、强制使用的货币符号，它代替金属货币执行流通手段的职能。加强对人民币的管理，维护人民币的信誉，有利于稳定金融秩序。人民币的流通，是我国国民经济、人民生活赖以维持和发展的血脉。假币扰乱正常的市场秩序和金融秩序，对人民群众正常的生产和生活造成严重危害。同时，假币的存在严重损害人民币的权威和信誉。因此，我们必须依法严惩制造假币行为。 　　外汇管理法。外汇，是指以外币表示的可以用作国际清偿的支付手段和资产，包括：外国货币（包括纸币、铸币），外币支付凭证（包括票据、银行存款凭证、邮政储蓄凭证等），外币有价证券（包括政府债券、公司债券、股票等），特别提款权、欧洲货币单位，其他外汇资产。国务院外汇管理部门及其分支机构依法履行外汇管理职责。在中华人民共和国境内，禁止外币流通，并不得以外币计价结算。任何单位和个人都有权检举、揭发违反外汇管理的行为和活动。对检举、揭发或者协助查处违反外汇管理案件有功的单位和个人，由外汇管理机关给予奖励，并负责保密。 　　参考价值。从经济学上讲，加强外汇管理，有利于保持国际收支平衡，促进国民经济健康发展；保持人民币币值基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。 　　商业银行法。商业银行是指依照《商业银行法》和《公司法》设立的吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务的企业法人。按照我国《商业银行法》的规定，商业银行可以经营下列部分或者全部业务：吸收公众存款；发放短期、中期和长期贷款；办理国内外结算；办理票据贴现；发行金融债券；代理发行、代理兑付、承销政府债券；买卖政府债券；从事同业拆借；买卖、代理买卖外汇；提供信用证服务及担保；代理收付款项及代理保险业务；提供保管箱服务；经中国人民银行批准的其他业务。商业银行的经营范围由商业银行章程规定，报中国人民银行批准。商业银行以效益性、安全性、流动性为经营原则，实行自主经营，自担风险，自负盈亏，自我约束。商业银行依法开展业务，不受任何单位和个人的干涉。商业银行以其全部法人财产独立承担民事责任。 　　参考价值。从经济学上讲，规范商业银行的行为，有利于保护商业银行、存款人和其他客户的合法权益，有利于提高信贷资产质量，保障商业银行的稳健运行，有利于维护金融秩序，促进社会主义市场经济的健康发展。 　　二、“征税和纳税”一课中渗透个人所得税法、增殖税法、税收征收管理法以及刑法中的涉税条款教育 　　个人所得税法。应该缴纳个人所得税的个人所得包括：工资、薪金所得；个体工商户的生产、经营所得；对企事业单位的承包经营、承租经营所得；劳务报酬所得；稿酬所得；特许权使用费所得；利息、股息、红利所得；财产租赁