金秀县民族小学高效课堂导学案（桥）.docVIP

金秀县民族小学高效课堂导学案 ——尝试教学先做后教 五 年级 学科 语文 姓名 陈居梅 主备教师 陈居梅 辅备教师 授课教师 陈居梅 备课组长 课题 桥 第 7 周 第16 课 学习目标 1.认识6个生字，会写14个生字，能正确读写词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，体会文章的思想感情。4.领悟课文在表达上的特点。 预习指导 仅用一个字“桥”做题的文章，这又是一座什么样的桥呢？请你认真读文，先看看文章写了什么事？什么人？画出文中让你感动的句子，通过朗读表达出自己的感受，想一想桥与文中人物的精神有什么共同特点。从中体会“桥”的深刻寓意。 尝试练习 1.正确地读课文后，看拼音，写词语。páo xiào fàng sì níng xiào jiū chū bào zi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chān fú jì diǎn xiōng táng shēn yín tǎng shuǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.联系上下文理解词语。（方法提示：原意指的是什么，本文中指的是什么事物怎么样）呻吟： 靠山： 3.正确、流利地读课文3—5遍，想想课文讲了一件什么事？ 4.给课文分段，写段意。（方法提示：认真读课文，根据故事的发生、发展、高潮和结局给课文分段。） 一段（ — ） 二段（ — ） 三段（ — ） 四段（ — ） 提出问题 自学后我有几点疑问想与同学交流 疑问一: 疑问二: 课堂体验 仔细读课文，发现文章的写法的特点。 当堂检测 A我又会认了（? ?? ? ）个新字，它们是：? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?我有一个很好的记字方法是：? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???B我又会写了（? ?? ?? ?）个新字，它们是C我觉得本课生字难写的是? ?? ?? ?? ?? ? ，难认的是? ?? ?? ?? ???，我想请教? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 。D读本篇文章两遍，我用了（??）分钟。比以前读文的速度（? ?? ? ）了。 自我总结