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中国—东盟合作框架下发展广西传统医学对外教育和合作的研究 　　摘要：本文通过传统医学对外教育和合作研究的论述，阐述了推进传统医学高等教育的国际化和东盟开展传统医学教育合作的重要性。 　　关键词：对外教育；国际化；发展 　　中图分类号：G526.9 文献标志码：A ？摇文章编号：1674-9324（2013）05-0233-03 广西作为中国—东盟合作的前沿，给广西传统医学的对外教育与合作带来了千载难逢的机遇。要想在中国—东盟传统医学对外教育与合作中获得较大的发展，能否拥有一大批国际化的传统医学人才至关重要。因此，推进广西传统医学高等教育的国际化和与东盟开展传统医学高等教育合作，培养大批的国际化、实用型、走得出去的传统医学专业人才非常重要，对广西医学高等教育乃至全广西的发展具有重要的战略意义。 　　一、本选题的意义和价值 　　（一）拓宽广西传统医学教育对象与加强广西传统医学国际化影响，深化对传统医学教育与均衡发展的科学认识 　　传统医学的发展受到拓宽教育对象和教育国际化的影响。两者关系是一种包含着各种要素在内的人和文化之间相互作用、不断动态变化的复杂关系，影响着传统医学教育发展的质量。它们的核心就是在传统医学普及率相对较低的情况下，用何种方法推动传统医学在更广阔的教育对象中传播和加强其国际化影响力，从而达到医学的整体进步。系统科学认为，开放的复杂系统是事物的普遍存在方式。教育作为一种开放的复杂系统，教育国际化问题是教育问题的重要方面。教育国际化发展既是社会发展的一大表现，又是推动社会进步的一大途径。通过拓宽传统医学的教育对象和加强传统医学国际化影响力，有助于深化对传统医学教育与均衡发展的科学认识。 　　（二）探讨广西传统医学对外教育与合作模式，为推进广西传统医学对外教育与合作发展提供新思路 　　广西与东盟传统医学对外教育与合作中应以高校为主，合作的主体是高校。各高校要根据自身的优势和东盟各国高等教育需求的特点，找到适合自身的合作机会，以避免合作的风险性。同时，广西传统医学对外教育与合作的发展需要政府提供税收、土地使用、贷款方面的优惠政策和法律等方面的良好服务，以创造良好的合作环境。按照国家所确定的中外教育合作的总体战略，遵循政府制定的政策方针，根据广西与东盟高等教育的不同特征做出能够发挥区域优势的具体范例或范式选择。目前国际高等教育合作的模式主要有特许（授权）办学、项目合作、学分转移、国外分校等[1]。就广西与东盟而言，选择高等教育合作的模式中最为重要的必须是体现中国—东盟自由贸易区自身的区域特色。综合考虑广西与东盟的医学基础、人才需求、文化传统等状况，笔者认为，广西与东盟高等教育合作可以尝试以合办非独立设置的二级学院模式为主、以中外合作办学项目模式为辅的选择。 　　（三）借鉴东盟国家医学教育发展的成功经验，为广西传统医学的国际化教育体系提供参照 　　广西的各大学与东盟国家的教育合作目前基本处于本土语言区，对东盟国家中高等教育较发达的英语区国家涉及不多。是否可以采取英语加专业的方式与东盟英语区的大学开展交流合作，充分发挥各校的专业优势，与新加坡、马来西亚、菲律宾等国高校开展合作，双向招收或交换留学生。可以借鉴他们发展高等教育的经验，引进其先进的管理经验、课程、教材和师资等，通过联合办学、技术交流、科研合作等实现教育资源的共享，培养国际化人才。新加坡高等教育基本上是英式教育，注重实用性，提倡培养双语型国际人才；菲律宾的高等教育基本上是以美国为蓝本；马来西亚的许多大学采用跨国式办学模式，与美国、英国、澳大利亚、加拿大和新西兰等国的高校联合办学[2]。目前这一区域只有较少的学生到广西留学，广西的学生也很少到该区域留学。而在中国—东盟友好合作不断深化的背景下，到中国广西留学已日渐成为东盟国家青年人的向往和首选。把发展对东盟国家留学生教育作为一项推动中国—东盟博览会可持续发展的长效措施来抓，积极地运用我国的外交、教育政策，努力开发、培育东盟国家留学生市场，拓展国际交流与合作，培育国际型人才。 　　（四）准确判定广西传统医学对外教育发展的优势与不足，为深化广西传统医学对外教育综合改革提供决策咨询 　　广西传统医学的发展虽然几多曲折，但是在长期的临床实践中积累了丰富的临床经验、治病方药和保健方法。也正因为广西传统医学有确定的临床疗效，才使它历经磨难而未衰竭，且蕴含着发展的生机。当前发展传统医药事业遇到了良好的外部环境，自新中国成立以来，党和政府对传统医药事业采取了特殊的倾斜和保护政策，充分体现党和政府对传统医药事业的重视。当然单靠政策的保护是不够的，更需要在创新中求生存，在创新中求发展。东盟是海外华人最集中的地区，中国与东盟国家具有亲缘的地理、民族和文化关系，形成了相近的用药习惯。广西传统医药在东盟国家有较好的群众基