原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
逛市场教学设计
《识字8逛市场》教学设计
所属市（州）：湖南省郴州市
工 作 单 位：资兴市滁口学校
作 者 姓 名：曹丽莎
教学内容：九年义务教育课程标准实验教科书，湖南教育出版社，二年级语文上册识字8《逛市场》。
教学目标：
1.知识与技能：认识本课生字，让学生感受市场的热闹。.
2.过程与方法：抓住语言文字，体会人物的心情、感受市场的热闹。
3.情感、态度与价值观：体会人物的快乐生活。激发学生识字的兴趣。
教学重点： 抓住语言文字，体会人物的心情、感受市场的热闹。
教学难点：从儿歌中感受市场上的热闹，知道人们的生活水平在不断的提高。
教学用具：空白卡片，多媒体课件
教学时数：一课时
教学过程：
一、导语 。
老师知道同学们很喜欢猜谜语。今天老师准备了三个问题，看同学们能不能猜出来：
1.出示图片。
（1）猜一猜，这是哪儿？
（滁口菜市场）（葫芦顶菜市场）板书：市场.
（2）猜一猜，她们在干什么？
（买菜）（买水果）（......) 板书：逛
（3）猜一猜，是谁在逛市场？
（曹老师） 齐读课题：逛市场
（4）注意看，曹老师的表情。
（开心、快乐）
二、感知课文。
1.初读课文。
（开心、快乐的语气齐读）
2.课文中写到了市场上，有哪些丰富的物品？
（苹果、梨子、板栗、柿子、、、、、）
3人们在干什么？（在买东西、卖东西）
三、深入课文
1齐读第 90 页，
（1）出示图片，重点学习“一篮篮、一筐筐”句式
（2）出示图片（感受苹果的“红”、柿子的“黄”、板栗的的“香”、梨子的“甜”）学会用“一个个、一颗颗。。。。。”等
2齐读第 91 页，（把动词圈起来）
（1）表演动词（穿、抬、抱、驾、、、）
（2）归类：
吃的有哪些？ 穿的有哪些？ 用的有哪些？
3通读全文，市场上这么多的人，有的买东西，有的卖东西。所以市场上闹嚷嚷。你觉得什么最好看？
4市场上有那么多的东西卖，买东西的人又多，你体会到了什么 ？ （物品丰富，人们生活水平在提高。）
四、拓 展。
游戏： 感受市场的热闹
1.选3个当“店老板”。
（老板取名字，谁取得好，就让谁来当）（如：吃货店、百变服装店、、、）（检查顾客的字是否写对，不对就不卖）（每样东西只卖给一个顾客，老板的提示：快来买呀！一篮篮鸡蛋真新鲜啊！）
2.顾客
（把要买的东西写在纸上，如买桃子。写“桃子”二字就可以买到了。）（如果写的是生字，就是万能的金子，想买什么就买什么）
3钱：空白卡片
百变服装店板书设计：
百变服装店
电器城电视机、 电冰箱、、、、、、苹果、梨子、板栗、、、、、、 新衣服、
电器城
电视机、 电冰箱、、、、、、
苹果、梨子、板栗、、、、、、
新衣服、 花裙子、小牛仔裤、、、、、、
吃货店
文档评论（0）