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质数和合数 A案
案例作者:浙江省温州市建设小学 洪 蕾
课件制作:王丽霞
二 因数与倍数
质数和合数
A案
自然数
(按照是不是2的倍数分为)
自然数还有别的分类方法吗?
质数只有1和它本身两个因数,合数除了1和它本身还有别的因数。
怎样才能判断一个数是质数还是合数?
下面各数你认为是质数还是合数?
25、36、27、61、49、83、77
说一说用了哪些判断方法?
思考:判断一个数是不是合数要找出所有的因数吗?
如果这个数除了1和它本身,只要再找出一个因数,这个数就一定是合数了。常用的判断方法可以用能被2、3、5整除的数的特征去判断,有时还可以用7、11、…去判断。
游戏:(学生拿出自己的学号牌) 每个同学的学号是质数还是合数呢?请学号是质数的同学站起来,再请学号是合数的同学站起来,相互检验一下,站对了吗?有没有没站起来的同学?
思考:学号是1号的同学为什么没有站起来?
1既不是质数,也不是合数。
自然数(0除外)
(按照含有因数的情况分为)
(1)质数只有( )个因数,合数至少有( )个因数。 (2)最小的质数是( ),最小的合数是( );最小的偶数是( ),最小的奇数是( )。 (3)( )既不是质数也不是合数。
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要求:质数留下,把其他的数字划掉,古代的数学家就是用这种筛选的方法来制作质数表的,你也试一试吧。
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23、29、
31、37、
41、43、47、
53、59、
61、67、
71、73、79、
83、89、
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游戏
给你的同桌一个大于2的偶数,让他把这个偶数分成两个质数的和。
哥德巴赫猜想
“任意一个大于2的偶数都可以表示为两个质数的和。”这是德国的数学家哥德巴赫提出来的著名的数学猜想,被誉为“数学皇冠上的明珠”。我国的数学家陈景润为证明这个猜想作出了杰出的贡献,享誉全世界。
通过这节课的学习,今天你有什么收获呢?
再见!
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