神经与激素复习.docxVIP

授课教师 课型 复习 授课时间 课 题 神经与激素复习 教学目标 知识目标： ①神经系统的组成 ②反射类别的判断，反射弧的考察； ③常见激素及异常症在生活实际中的出现。 能力目标：培养学生发现问题、分析问题的能力 情感、态度与价值观：关爱和帮助有障碍的人群、 重点 难点 神经系统的组成 反射类别的判断，反射弧的考察； 常见激素及异常症在生活实际中的出现。 板书设计 人体对外界环境的感知1 ------- 眼和视觉 一、神经系统的组成功能 二、神经系统的组成基本单位 三、神经调节的基本方式 四、激素调节 教学后记 教学设计 二次备课 知识梳理 神经系统的组成——基本单位：神经元 神经系统的组成： 大脑的结构和功能 表面： 内部： 小脑的功能： 脊髓的功能： 脑神经和脊神经的分布及其功能。 神经元 结构 功能： 神经调节的基本方式—反射 反射： 反射弧： 分析膝跳反射与缩手反射的反射弧。 激素调节 内分泌腺： 腺体 外分泌腺： 激素： 激素调节与神经调节的关系： 二、合作释疑 4、激素调节 内分泌腺：没有导管，分泌的激素直 接进入腺体内的毛细血管内， 随血液循环输送到腺体全身 各处。内分泌腺构成了人体的内分泌系统。 外分泌腺：分泌物通过导管排出，如汗腺、唾液腺、肝脏等。 激素：内分泌腺的腺细胞分泌的对身体有特殊作用的化学物质。在血液中含量极少，但对人体新陈代谢具有重要的调节作用。 激素调节与神经调节的关系：人体生命活动受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。 垂体 甲状腺 胰岛 激素 生长素 甲状腺激素 胰岛素 激素的作用 促进生长发育 促进新陈代谢、生长发育，提高神经系统兴奋性 调节糖在体内的吸收、利用和转化 分泌异常病症 分泌不足：侏儒症幼年 分泌过多：巨人症 成年分泌过多：肢端肥大症 幼年分泌少：呆小症 饮食缺碘：地方性甲状腺肿 分泌少：糖尿病 分泌多：低血糖 三、巩固拓展： （一）学生识记，巩固新知，抽查提问。 （二）经典题 （1）右图为 模式图。 （2）写出 完成缩手反射的结构（用图中序号表示） 。 （3）如果A处受损伤断裂后，刺激C处时， 消失。如果E处受到损伤断裂后，刺激C处时有 ，但不能运动。