走“提升品味、创新管理、关注细节”的德育之路doc.docVIP

PAGE PAGE 4 关注细节 创新管理 提升品位 ——湘潭县百花小学特色德育工作典型经验材料 如果你走进一所学校，它的环境优雅、处处洁净、文化气息浓厚；教师精神饱满、积极乐观、充满阳光；学生文明优雅、阳光向上、落落大方，那么你一定会深深地被这所学校所吸引，也一定会感叹这所学校管理的魅力。正是基于这样的追求，我们学校在提升校风校貌、班级管理、学生行为习惯方面等就特别注重规范管理，关注细节，提升品位。我们坚持细抓德育管理，提出“做最宽厚、最生本、最细致的德育”理念，以抓班级管理为突破口，引领各班级围绕学校提出的“让每一个学生都文明、优雅、阳光、自信，让每一个班级都洁净、民主、活泼、温馨”这个总目标来建设班级，培养学生，引领每一个百花人树立“因为有我，身边人更快乐”的目标，从学生的每日行为习惯抓落实，真正做到了细致入微，评价及时。学校营造了健康、向上、和谐、温馨的校园文化氛围，使生活在百花园里的学生每一天都是心情愉悦、体魄康健、性情豁达、充满创造力。 加强管理，锤炼品德高尚、管理有方、乐于奉献的德育队伍 　　　 1、成立学生处，凝聚一支强有力的德育管理队伍。 学校从2008年下学期开始成立学生处，由德育副校长、学生处正副主任、少队辅导员、三名督学组成，分工明细又相互合作。德育副校长总指挥协调、其他三位负责者具体分管家长学校、班级管理、一日五项评比、少先队活动、文化艺术节、心理健康咨询等。他们在各自的工作岗位上发挥了勤抓、细管、强落实的工作格局，使各项常规制度的落实、评价细致，各项常规活动和主题活动开展有序高效。3名督学老师，分年级每天负责检查班级及公共区卫生、纪律、安全、教育教学、教师办公室卫生、三时段值日情况，每天进行不少于三次的检查评分，发现问题及时通知班主任或年级组长、室长，马上改进，使学生常规习惯管理能够真正落到实处，成效显著。年级组长每天巡查指导本年级活动，纵深管理，使得各班级的日常管理细致入微，及时有效。 2、加强班主任队伍建设，提升班主任管理水平。 一支道德素质高尚、业务能力强的教师队伍是一所学校发展的关键，一支拥有无限爱心懂得管理的班主任队伍又是学校发展的重中之重。学校每学期进行师德师风讲座，开展魅力百花人的讲坛，激励着百花园里的每一个老师不断超越，以自己良好的思想素质和道德风范影响和教育着每一个学生，并以自己的真诚、智慧、爱心倾注教育教学的每一个方面。学校通过师徒结对、集体备班、定期开展班主任经验交流会、班级活动小专题讲座、班队活动竞赛、年级组班主任工作总结会等，极大地提升了班主任的育人能力，管理水平，不断锤炼了一支管理能力强、思想工作细、创新方法多的班主任队伍。如今百花班主任正以高尚的师德、精湛技艺、乐于奉献的精神在百花园里诗意地工作，幸福地生活。 二、创新形式，有效开展班级评估，彰显百花园德育魅力 1、开学初，“最美教室、温馨班级评比”精彩纷呈 我们的班级文化建设规范、充满书香气息、特色明显。每学期各班从开学第一天起到第二周末为“最美教室、温馨班级”的评比阶段，班主任们在学校总方案引领下开始创意设计，精心营造书香浓郁的班级。您走进百花园里的每一间教室，都能感受到美丽、温馨、舒适的班级布置令人赏心悦目，感受到我们班主任老师的良苦用心，智慧出招，爱意满满，也能感受到温馨、和谐的师生关系、班级文化氛围：有的班级教室内摆有鲜花，设有精致美观的图书角；有的班级开展“好孩子，我争当”活动；有的班级开展 “小喇叭”每日播报等活动，形式多样，富有特点。尤其是各班级独具特色的个性化的班名、班歌、精美的班徽、明确而充满诗情画意的班级奋斗目标、精细化的班级管理制度等，使我们各班级都呈现出积极、向上、阳光、个性鲜明的状态，让人啧啧称赞。各班培训一批解说员大方、自信、详细地向评委介绍自己班级的文化和特色，孩子们表现出来的文明优雅、活泼可爱、遵规守纪更让人感觉到我们的班级管理深入人心。“最美教室、温馨教室”的建设已经成为我们师生共同成长的精神家园。 常态中，“期中、期末班级评估”浸润心灵 学校依据《班级评估方案》一期分两次对各班级进行过程评估，从“五项评比、班容班貌、班级学风、班级荣誉、后勤财产、安全其他”六大方面进行综合评价记分，分出等地，给予奖励，纳入绩效考核。随着一年年的深入评估，在过程管理、评估方面不断细化，每个班主任老师在班级管理上真正实现了自主自动、互学互助、共同进步。在学校引领下，班主任老师把建立团结、凝聚力强、精神文化丰富的优秀班级作为自己的奋斗目标，把培养学生的能力、使学生养成良好行为习惯（如讲文明、会学习、爱阅读等）作为了自己教育生命的最朴素的追求。百花园里每一个班级的管理民主、自主、细致、高效，班风班貌、校风校貌是那样的文雅、和谐、活泼、彰显魅力。 三