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中学英语单词记忆的有效方法初探 　　我们许多学生在学习英语时，记忆单词往往是死记硬背，既苦又累，又对单词吃不透、用不准、记不牢。反复记，反复忘。随着时间的推移，学生们要掌握的词汇越来越多，死记硬背的方法就会使他们不堪重负，久而久之对学英语失去兴趣。但是，“兴趣是最好的老师”，一旦没了兴趣，他们便不会去多读多记，而学英语是最需要多读多记的。于是，学生的英语学习过程表现为“没有好的学习方法――学得很累――失去兴趣――拒绝练习――英语成绩不理想”。甚至到厌学放弃学英语的地步。这是十分有危害的。 　　因此，我们应多向学生传授词汇学习和记忆方法。下面列举一些我自己在中学英语教学中对英语学习中总结出来的，在教学中时常向学生传授的词汇理解和记忆方法。希望能够对学生有所启迪。当然，我们在进行下面方法时，必须是在读准音的前提下进行。否则也会有危害。 　　一、谐音法 　　通过英语单词的语音和汉语的语义进行连接，优点是联想有趣，记忆快速深刻。缺点是要费精力去思考，难以普及，只有部分单词可以用这种方法。 　　比如，必修5module2中，Staff全体职员，员工谐音成四大夫就是全体职员 　　其他的如Pest谐音助记：拍死它（害虫） 　　Faithful肥师傅是（忠诚的，老实的） 　　Romantic罗曼提克（浪漫的） 　　Sleeve（衣袖），谐音，使力舞的衣袖。 　　Batch（一