中学英语教学中学生交际能力培养.docVIP

中学英语教学中学生交际能力的培养 　　【摘 要】培养中学生的交际能力是中学英语教学的重要目标性。但目前中学英语教师教学和学生学习过程中存在的各种问题弱化了交际能力的培养,改进的措施一是在教学中要输入足量的易于接受的语言材料,二是坚持英语写作课与口语课并驾齐驱,三是在教学中介绍英语国家文化 ,以期全面提高学生的英语学习水平和语言交际能力。 　　【关 键 词】交际能力; 中学英语教学; 问题; 方法 　　 　　交际能力最先是由戴尔?海姆斯提出来的,他的观点是:要达到使用一种语言进行有效交际的目的,语言的使用者仅仅掌握语言的语法功能是远远不够的。人们还需要认识区域语言社区里的人是如何运用语言来达成他们的交际目的(Savignon, 1997: 193)。 　　中国人要很好地学习英语就是要能够将交际能力的知识很恰当地运用到真实的交际环境中来。然而,中学的英语教师致力于努力提高学生的考试成绩,而忽略了他们运用目标语进行特定情境交流的能力。有时候,为了节省时间,教师就不准备可以用来提高学生学习英语兴趣的一些材料和课堂活动,对学生的教学是机械式的。这样的教学模式,培养的学生对英语的学习亦是机械的,也缺乏英语实践能力。 　　 　　一、培养语言学习者语言交际能力的重要性 　　 　　外语学习的本质是认知过程,即在非目标语言语境中,语言学习者使用有意识或无意识的学习手段,通过足够的可