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中学语文加大文言文内容的价值探讨 　　中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：167 　　 　　 现行中学语文教材加大文言文内容，占整个中学语文教材的三分之一强，从其中反映的历史来看，自先秦到明清，绵延数千年，可以看到我们整个民族文化发展史；从反映的内容汇集儒道法墨佛诸家在中国文化思想史上产生深刻影响的思想，这些传诵已久的篇章，积淀了中华民族几千年的文化精神。可以这样认为无论从认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，还是从现代化需要方面来看，中学文言文教学一个重要目的和价值应该是，通过优秀传统文化的熏陶，发展和完善学生的个性，培养学生对祖国的热爱，提高民族的自信心，增强民族凝聚力，以促进现代化的建设。为此下面拟就几个方面探讨中学语文加大文言文内容的价值。 　　 一、现行中学文言文教材全方位地吸纳中国优秀文化遗产，所选文章涵盖中国古典文学各个时期的作品，保留了历经历史长河大浪淘沙的古代文学精品的永恒魅力。这些传诵已久、脍炙人口的篇章，积淀了中华民族几千年的文化精神。其中既有显形的如礼俗、制度等制度层面的文化；也有隐形的植根于我们民族文化传统的诸如民族精神、价值观、思维方式以及社会心理等心理层面的文化。中学文言文教学作为相对集中地接触传统文化的一个重要途径，应该使学生了解和认识民族的文化底蕴、人文内涵。新教材编定者加大文言文内容，旨在让中学生全面完整地学习吸收我国优