中学翻转课堂实施要点探析.docVIP

中学翻转课堂的实施要点探析 　　【摘要】翻转课堂是互联网和教育相结合的新产物，这种教学模式可以更有效地发挥学生在学习中的主体地位。中学翻转课堂的实施需要教师选取或录制适合学生学习的视频，组织学生针对自己的学习成果进行展示交流，同时学校还要加强对教师翻转课堂教学能力的培训和学生信息素养的教育。 　　【关键词】中学 翻转课堂 实施 要点 视频 网络 　　【基金项目】本文系2016年度河南省基础教育教学研究项目《翻转课堂教学模式在郑州市第五十一中学的实践研究》（JCJYC 　研究成果。 　　【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）11-0049-02 　　在信息化社会里，人们获取信息的方式趋向于多元化，互联网和教育的结合使教育更具有个性化，微课、慕课、翻转课堂等教育理念也开始在中学里应用。相对于传统课堂来说，翻转课堂更能够发挥学生学习的主动性，有助于学生自主学习能力、合作学习能力的提高，有利于学生创造性的培养，受到了师生的欢迎。翻转课堂将一个课题教学过程通常的教学环节进行课上课下的部分翻转，这就要求教师对学生线上线下的学习，特别是课下的学习进行恰当的、更有效的指导，否则就容易使翻转课堂流于形式，起不到应有的效果。基于此，本文将就中学翻转课堂的实施要点作以探析。 　　一、翻转课堂的内涵 　　翻转课堂起源于美国，