中学艺术课堂教学环节设计体验.docVIP

中学艺术课堂教学环节的设计体验 　　摘 要：虽然学校艺术工作的实效性更多地体现在校园文化的建设，但是艺术课堂永远是面向全体学生普及艺术常识、提升艺术素养的主要阵地，所以课堂教学质量直接影响学生对艺术课的态度。合理有效的教学环节是保证课堂教学质量的重要基础之一，下面结合教学实际情况谈谈艺术课堂教学环节的设计。 　　关键词：艺术课；教学环节；设计 　　一、教学环节要为本节课教学目标服务 　　教学目标是教育思想、教育观念的具体反映，是实施课堂教学的主要依据，也是评价课堂教学的基本标尺。教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿，它既与教育目的、培养目标相联系，又不同于教育目的和培养目标。教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准，是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的、具体的表述，主要描述学习者通过学习后预期产生的行为变化。教学目标的功能主要有四：（1）导向功能。（2）控制功能。教学目标预先就规定了教学活动的大致进程，教学活动展开的过程也就是教学目标一一落实的过程。一切教的活动和学的活动都要紧紧围绕教学目标的实现来进行。（3）激励作用。教学目标确定以后，就可以激发学生的学习动力，使学生产生要达到目标的愿望。在教学活动中，要想使教学目标充分发挥激励作用，教师就应当在研究学生的兴趣、动机、意志、知识和能力水平以及他们的个别差异上下功夫