中小企业立体培训模式实践与启示.docVIP

中小企业立体培训模式的实践与启示 　　摘 要：广大中小企业是国民经济和社会发展中最活跃的部分，他们的健康发展关系到国家“保增长、保就业”方针的落实，更关系到我国经济发展方式的转变和推进经济转型升级的战略目标的实现。但是，目前中小企业普遍存在经营管理理念、自身人员素质、技术创新能力等方面的瓶颈制约，亟需优质、有针对性、能助力企业发展的学习平台。2006~以来，河北省中小企业局与清华大学继续教育学院全面合作，共同探索“政府主导，大学与企业相结合，远程与面授相结合，长期系统培训、短期集中学习和高层论坛巡讲相结合”这一中小企业立体培训模式，受到7河北省广大中小企业的广泛欢迎，在社会上引起较大反响，省领导多次矛以肯定；同时，该模式给兄弟省市的中小企业培训工作提供了借鉴，曾在全国中小企业系统培训会议上进行了经验推广。 　　关键词：中小企业；立体培训模式；远程教育；大学；政府 　中图分类号：G724文献标识码：A 　　 　一、问题的提出 　　 　(一)中小企业发展的现状和问题 　目前，我国经工商行政部门注册的中小企业已超过1000万家，占全国企业总数的99％以上，它所提供的工业总产值和实现利税分别占全国总数的60％和40％，并提供了大约75％的城镇就业机会，广大中小企业已经是我国经济建设和社会发展的重要生力军。 　　随着全球经济一体化进程的加快，企业之间的竞争日趋加剧。中小企业由于规模小、资源有限、加之一些政策原因，属于市场竞争中的弱势群体。在限制中小企业发展的诸多因素中，中小企业自身的素质和制度建设的不足是根本原因。中小企业管理者水平参差不齐，多数没有经过系统的工商管理培训，企业员工学历也普遍偏低，制约了企业的可持续发展。 　　 　　(二)中小企业培训现状不容乐观 　　在中小企业发展壮大的过程中，管理者越来越意识到学习、培训对于中小企业发展的重要性，其本人及组织团队参加培训的愿望越来越强烈，但是，中小企业的培训需求往往得不到很好的满足，究其原因主要是以下几个方面： 　　第一，中小企业内部培训管理不成熟。一是中小企业由于受本身发展阶段和人才战略实施的制约，普遍存在着内部培训管理人才短缺的问题，企业内部没有真正懂培训的管理人员；二是由于中小企业普遍存在着较大的经营压力，重业务、轻管理，重当前、轻长远，多数不太重视内部培训管理；三是中小企业普遍缺乏内部培训管理制度和公司财务制度、人力资源制度的协同对接，培训管理制度本身也很不健全。 　　第二，培训经费严重不足。中国各类企业在员工培训方面的投入与发达国家相比仍处于很低的水平，极大地制约着企业经营管理水平的提高，进而影响了企业的竞争力。根据我国企业财务制度规定，企业职工教育培训经费为工资总额的1.5％，这个比例远远低于发达国家10％～15％的水平。而中小企业的情况则更加令人担忧，培训经费不按制度提取和使用的现象仍然普遍存在。 　　第三，优秀教育资源分布不均。培训活动成功与否，关键在于教育培训资源。当前我国企业培训的优秀教育资源主要集中在高校、集中在发达的大城市，中小企业相对集中的中小城市则分布较少，很难组织到众多的优秀培训师资。社会培训机构鱼龙混珠、良莠不齐，中小企业难以甄选。 　　第四，培训模式、培训课程缺乏针对性，培训效果差。很多企业一提到培训，就是来场讲座、外派学习等清一色的“单调品牌”，很难组织到众多的优秀培训师资实施结构化的系统培训。企业在职人员学习时间有限，普遍存在工学矛盾，其对培训课程更加注重提高实用技能，以帮助从业人员学以致用。但目前绝大多数培训课程设置存在专业理论课程偏多、实战性、操作性课程较少的问题，造成企业培训实际效果不佳。 　　 　　(三)联合高校共同探索中小企业立体培训模式 　　为深入实施中小企业成长工程，通过强化政府引导性示范培训，带动和影响河北省中小企业完善自主培训体系，充分发挥企业在培训中的主体作用，2006年以来，河北省中小企业局与清华大学继续教育学院在中小企业培训方面进行了全面合作。双方针对河北省中小企业的培训现状，进行了充分的调查研究，在深入调查研究的基础上，联合开展了“政府主导，大学与企业相结合，远程与面授相结合，长期系统培训、短期集中学习和高层论坛巡讲相结合”的中小企业立体培训模式的探索与实践。 　　 　　二、中小企业立体培训模式的探索与实践 　　 　　2006年4月，在河北省和清华大学领导的高度重视和大力支持下，河北省中小企业局与清华大学继续教育学院联合签署了“河北省中小企业人才培训合作协议”。在协议框架下，双方共同合作，在河北省全省范围内联合开展了一系列大规模、多层次、全方位的培训活动，促进了中小企业从业人员特别是企业家队伍整体素质的提高，有效缓解了人才短缺的瓶颈制约。 　　 　　(一)共同建设200个远程教育