中考数学解题指导几种有效方法.docVIP

中考数学解题指导的几种有效方法 　　江苏南通市通州区兴仁中学 226151 　　[摘 要] 考生熟练地掌握并适当选用解题方法，在面对多种形式的数学题目时，就能成竹在胸、游刃有余. 中考数学解题指导的有效方法主要有直观判断法、预设验证法、数形结合法、分析演绎法这四大类. 教师应通过循序渐进的方式来指导并帮助学生提高题目解答能力. 　　[关键词] 解题指导；中考数学；有效方法 　　多年的数学教学实践中有这样一种现象：不少学生都将数学视之为难度系数最高、脑力费劲最大、抗压性最差的“老大难”学科. 究其原因，其中最重要的一点就是学生在解答数学题目时没有根据题目实际来恰当地运用各种解题技巧. 因此，教师在教学中应有方向性地引导学生掌握几种科学、高效的解题方法. 　　■ 直观判断法 　　直观判断法指的是学生在第一次浏览题目时就可以根据题目提供的条件较为轻松地获取正确答案，该方法多见于解答选择题时. 以2014年江苏省南通市中考数学试卷中的选择题为例，比如“-4的相反数”“由两个正方形、一个圆形构成的某个几何体的三视图”“P（2，-5）关于x轴对称的点的坐标”等，这类题目考查的是基础层面的知识，学生不需要进行过多的运算就可以在脑海中以腹稿计算的方式求得正确答案. 具体来讲，直观判断法可以细分为三大类： 　　第一，假想法. 特别是关于简单几何的题目，学生可以在脑海中进行模拟图画，通过与该几何相类似的现实中的物体进行比对来求解. 比如2013年南通市中考数学试卷中判断等腰三角形、等腰梯形、正方形、正五边形、圆形这五个几何图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的个数. 　　第二，排除法. 即将可供选择的答案逐一进行筛选，从而圈定正确答案. 如2013年江苏省南通市中考数学试卷中小李与小陆从A地出发骑行至B地这一过程中，根据离出发地的距离s与行驶时间t之间的函数关系图象来判断正确说法的个数. 对于此类题目，学生需要以此判断①②③④等给定数量的正确数目，因此，学生在解答时需要逐一逐项地对每一个说法进行正误排除，以得出最终准确数字. 除了此类题目外，排除法也较多地被应用于答案模棱两可或乍看计算量非常大的题目，学生可以通过“排雷式”方式进行求解. 　　第三，代入法. 即摒弃“从题目求答案”这一正向思维方式，转而“从答案看题目”这一反向思维方式，将题目中的备选答案逐一代入题目中. 如2014年江苏省南通市中考数学试卷选择题中判断关于x的一元一次不等式组无解的a的取值范围，四个答案分别为a≥1，a1，a≤-1，a-1，假如学生直接根据题目的已知条件进行计算，则花费的时间会相对较多，考虑到题目本身的计算过程较为简单，学生可以分别以1，2，-1，-2这四个数为四个选项的代表并将其代入题目中，这样既提高了题目解答的便捷性，也提高了题目解答的准确性. 　　总的来讲，直观判断法多见于难度系数较低的题目，而这有赖于学生对基础知识的熟练掌握程度，因此，教师在日常应加强对学生基础数学能力的培养与锻炼. 　　■ 预设验证法 　　预设验证法指的是先行假设某个答案是正确的，通过直向验证或反向验证的方式来求解题目. 如2013年江苏省南通市中考数学试卷中关于小明、小华两人按照给予的规则抽完卡片的游戏，其中第三问“规定两次抽到的数字之和为奇数的获胜，你认为谁获胜的可能性大，为什么”，这是一个非此即彼的题目，即不是小明就是小华. 学生在思考时，可以分别假设小明或小华获胜，再通过计算求解出各自获胜的概率，最后通过判断哪一个的概率高而求解出谁获胜的可能性大. 　　除此之外，预设验证法也多见于几何求证类题目. 如2013年江苏省南通市中考数学试卷中的“已知AB=AC，DE=BC，且∠BAD=∠CAE，求证四边形BCDE是矩形”，该类题的特点是已知与结果均是确认的，题目考查的是学生对其因果关系的逻辑思维过程. 在解答此类求证题目时，由于所要求证的结论是必然正确的，因此，学生可以从结论出发，假设结论是已知条件，并将从结论可以衍生出的其他已知条件一并代入题目的已知条件之中，以帮助自身更好地找到题目求解的突破口及梳理清完整的解答过程. 　　与此类似的还有2014年江苏省南通市中考数学试卷中“已知点E是菱形ABCD对角线CA延长线上任意一点，以线段AE为边作一个菱形AEFG，且菱形AEFG∽菱形ABCD，连结EB，GD，求证EB=GD”；2012年江苏省南通市中考数学试卷中“在菱形ABCD中，∠B=60°，点E在边BC上，点F在边CD上，假如E是BC的中点，∠AEF=60°，求证BE=DF；假如∠EAF=60°，求证三角形AEF是等边三角形”等. 除了正向验证法外，还有反向验证法，即假设结论是正确的，但在验证推导的过程中发现与已知条件或客观的公式、定理、定义等相矛盾，从而