互联网产品思维在校园微电影营销中运用.docVIP

互联网产品思维在校园微电影营销中的运用 　　移动互联网时代，媒介不断融合，皮尤研究中心《2015美国新闻媒体态势报告》显示，纸媒下滑、PC乏力，移动用户连续扩张，愈来愈多的自媒体进军移动端，试图瓜分移动“大蛋糕”，极大冲击了原有的媒介生态，带来了营销手段与思维模式的改变。 　　一、 新挑战：校园微电影营销困境 　　我国微电影凭借篇幅之“微小”、视角之“微观”、播放平台之“微频”、运行经费之“微利”、制作主体之“微民”获得蓬勃发展，呈现井喷趋势，形成新的电影景观。校园微电影作为其中重要的一个分支，以“内容为王”为创作焦点，自由度更大，拍摄成本更低，环境更单纯，以个人拍摄和分享为主要目的。就内容而言，校园微电影主要融合了校园故事、社会热点、公益宣传、时尚潮流、幽默搞怪等主题，有的单独成篇，有的系列成剧，形成较为原始的闭环式发展的影视业务生态体系。 　　校园微电影最主要的展播渠道是网络视频平台。然而，将成片上传到主流视频网站后，在获得数千点击后便湮没在视频海洋中，鲜有作品能获得热烈反响。有的也尝试加入优酷视频等创收平台，通过频道定制、推广支持等增值服务，获得较高的播放量和人气，随后才能通过广告分成、粉丝赞助等多种收入方式赚取收益。但这种方式要求加入者定期投放视频，更新的频率快，需要预先储备或源源不断制作出数目足够大的作品。校园微电影一般是以大学生为创作主体，工作组的构成极不稳定