第4.1课我知我师_我爱我师 梁柏教学幻灯片.pptVIP

男生女生 1、正常交往 1）好处 1）看待：产生好感是正常的 3）学会保护自己：增强自保意识， 掌握自保方法。P41 2）方式（如何交往？）P38 ①获得更加丰富的友谊； ②优势互补，促进身心健康发展； ④学会适应社会的要求。 ③可以扩大交往范围，锻炼交往能力 2）对待：慎重、理智 ①学会等待，学会拒绝; ②学会选择，学会承担。 2、把握 情感 知识回顾 第四课 老师伴我成长 第一框 我知我师 我爱我师 知识目标： 1、能够正确地评价教师在学生学习知识和人格成长中的作用。 2、能够通过恰当的方法表达对老师的感情，学会控制自己。 3、了解教师工作的特点，从而指导自己的行为。 自主学习 1、师生关系对我们的成长有什么影响？ 2、与老师交往时应注意问题？ 3、教师对个人发展的作用？（老师在我们成长中的作用） 4、为什么我爱我老师？ 5、教师工作的特点？ 一、我给老师画个像 活动一：p43 初中生小辉在日记中写道：“过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，有奔头，不好好学习起码对不起老师。可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我不爱听、也不注意听，语文成绩直线下降。” ☆你有过类似的经历和感受吗？ ☆师生关系对我们的成长有什么影响？ 答：师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的健康成长。 考点： 1、师生关系对我们的成长有什么影响？（师生交往的重要意义） （1）师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的健康成长。 （2）和谐的师生关系，会使我们与老师心相印，情相容，使我们能更快乐地学习、更好地进步。 2、与老师交往时应注意问题？ （1）在与老师交往中尊重老师，是我们应有的道德品质； （2）善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。 名人求师故事 “先师百人”： 齐国名臣晏婴勤奋好学，不管什么地方 只要有才能有知识的人，他都去拜之为师，虚心 求教，博采众长，相传他有“先师百人”，因此他学 识精深，能言善辩，成了齐国名臣。他多次代表齐 国出使，不辱使命，捍卫了国家尊严。  程门立雪： 北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学 游去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九 严寒，天空飘着雪花，来到老师门前， 只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静 静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到 他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已 有一尺多厚。 卖衣求师 南北朝时贾思伯、贾思同俩求学于老师 阴凤门下。由于家贫，只好把身上穿的衣 服典卖出去，筹集学费。人们为他们好 学的精神所感动，便凑了不少丝绸之类 的物品让他们去送给老师。阴凤知道实 情后，坚决不肯收礼。这则卖衣求师的 故事便成了千古流传的佳话。  活动二：p44 ☆在知识的学习上，计算机多媒体与网络信息技术能够取代老师的工作吗？ 答：不能够。知识可以通过各种方式获取，但是教给我们思考的方法，激发我们探求知识往往的只能是老师。老师的工作不只是传授知识，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感，老师的巨大作用在于做出榜样； ☆未来社会里，教师职业乃至学校会消亡吗？ 答：不会。教师的工作不仅仅是传授知识，教师不可替代的巨大作用还在于做出榜样。 ☆老师对于我们的成长意味着什么？ 答：教育是人与人之间心灵的沟通，是人精神的成长和充盈。所以从事教育工作的教师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 考点：3、教师对个人发展的作用？（老师在我们成长中的作用） （1）老师是人类文明的传播者。是老师。教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。 （2）老师善于教给我们思考问题方法、让人产生探求知识的愿望。 （3）老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大作用在于做出榜样。 （4）教育是人与人之间心灵的沟通，是人精神的成长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 二、 我爱我的老师 活动三：p45 有人说，老师是清闲的，有两个假期；有人说，老师是优雅的，一切都显得从容不迫；还有人说，老师是充满闲情逸致的，有时间看书读报。而我要说，老师，您辛苦了!忘不了清晨老师陪我们早读，忘不了操场上的风吹日晒，忘不了您诲人不倦的专注神情，也忘不了您灯下认真备课的身影。您认真备好每一堂课，有时要钻研很多资料；您仔细批改作业，有时直至深夜。别人有八小时工作制，您的工作又何止八小时!别人有两天休息日，您又何曾有过真正的周末!您的奉献