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也谈如何提高语文课堂教学的有效性 　　[摘要]新一轮课程改革的不断深入，如何提高语文课堂教学的有效性成为当前语文界的热门话题和关注焦点。无论教育如何改革，提高教学质量始终是教育永恒不变的追求，而课堂教学的有效性又是提高教学质量的关键，广大教师积极投入语文课堂教学有效性的探索之中，各种设想、建议、措施，呈现出千帆竞发、百花怒放之势，那么，语文课堂究竟如何提高有效性呢？ 　　[关键词]提高 语文 课堂教学 有效性 　　 　　新一轮课程改革的不断深入，如何提高语文课堂教学的有效性成为当前语文界的热门话题和关注焦点。无论教育如何改革，提高教学质量始终是教育永恒不变的追求，而课堂教学的有效性又是提高教学质量的关键，广大教师积极投入语文课堂教学有效性的探索之中，各种设想、建议、措施，呈现出千帆竞发、百花怒放之势，那么，语文课堂究竟如何提高有效性呢？为此，我从以下几个方面，谈谈我对提高语文课堂教学有效性的肤浅认识： 　　一、树立正确的教学理念――提高课堂教学有效性的前提 　　由于受应试教育的影响及历史遗留问题，传统的语文课堂教学，教师负责教，学生负责学，形成了以教师为本位的教学关系，课堂是 “满堂灌、填鸭式”的教学模式，教师是课堂的主宰，学生只是无条件地服从老师，复制教师讲授的内容，使我们的课堂教学如一潭死水，波澜不惊，教师越教，学生越不会学，越不爱学。学生的独立性、独立品格消失了