中职班主任德育工作思考_00002.docVIP

中职班主任的德育工作思考 　　【摘要】中职班主任是学校系统德育工作的主要执行者，其工作关系到学生全面素质发展目标能否实现，本文分析了中职班主任工作的德育功能表现，并对其德育工作实践进行了探索分析，旨在为中职班主任的德育工作开展提供助力。 　　【关键词】中职；班主任；德育 　　 　　 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》中“战略主题”明确指出坚持“德育为先”，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，加强理想信念教育和道德教育。 　　1.德育工作中的常见问题 　　1.1德育观念陈旧 　　目前班主任开展德育工作的方式方法创新不足，批评教育占主要地位，没有重视心里干预辅导与情感交流沟通。德育主题实践活动开展不足，或者有些活动象征意义大于实际意义，学生积极性不高，获得的实践感受与教育效果不明显。 　　1.2德育方法不当 　　班主任德育工作的开展，不是简单的说教，不是道理的说明，更不是“指责语言”的演示。德育工作需要的是心与心的靠近，情感的共鸣，理念的认同，进而实现行为习惯的养成，形成正确的世界观、人生观、价值观。有些班主任不了解接受职业教育的学生心理特点，不能做到将学生的行为习惯、心理健康与其成长环境、学习经历等相结合，没有针对性。 　　有些班主任德育工作，没有正确理念的指导，方法简单，