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中职语文口语交际教学的思考与探索 　　[摘要]本文从语文教学目标、社会发展需求和中职学生语言表达能力现状三个方面，论述加强口语交际能力训练的必要性和迫切性；就口语交际能力的教学策略提出了五个途径，并特别提示，要重视口语交际能力训练中的三个关键环节。 　　[关键词]语文 口语交际能力 教学 训练 　　 　　当今的社会是开放的社会，社会开放扩大了人们交际的范围，人与人之间的口语交际明显增加，语言的交流价值也日趋体现，口语交际能力越来越受到人们的重视。就培养中职生在适应现代社会就业、交际等方面语文综合素质而言，当前比较突出的问题是口语表达能力还存在着较大的差距，中职语文教师对此负有义不容辞的责任。 　　 　　一、加??“口语交际能力”训练的必要性和迫切性 　　 　　1、从语文教学目标看，口语交际能力训练不容忽视。中等职业学校教学大纲明确规定：在初中语文基础上，进一步提高适应实际需要的口语表达能力，养成说普通话的习惯，能根据不同的场合、不同对象，恰当、得体地进行口语交际。现在中小学的《语文教学大纲》或《语文课程标准》都把口语交际能力训练列入了课程教学主要目标之一，明确指出必须提高学生的口语交际能力。这是顺应时代所需，口语交际能力训练再也不容忽视了！ 　　2、从社会发展的需求看，提高口语交际能力也非常必要。随着社会的不断开放，人际交往将越来越频繁，口头语言在人们交往中的“