第八章 节 学校健康促进(x).pptVIP

无忧PPT整理发布 健康教育学 贵阳医学院 公共卫生学院 妇幼卫生学教研室 熊敏 儿童、青少年是世界的未来和希望，目前全世界10～19岁的儿童、青少年有10亿人，预计几年后将达到20亿，25岁以下的儿童青少年目前已占全世界人口的一半。他们中的大多数正在各级各类学校中学习。2005年我国拥有的学生人数已达2．28亿。处在生命准备阶段，求知发育的儿童、青少年由于身心发育、可塑性大，群体生活等特点，决定了他们是健康教育最佳的目标人群，中外学者一致认为健康教育应从小抓起。 学校是进行健康教育效果最好、时机最佳的理想场所，它为全社会教育提供一个创造健康未来的机会，是教育使命中最为基础的部分，学校可视为促进国家健康水平，提高人口素质的重要资源。 第一节 学校健康促进的概念 学校健康促进的涵义 学校健康促进是在学校健康教育的基础上发展起来的。学校健康促进强调通过学校、家长和学校所属社区内所有成员的共同努力，给学生提供完整的、有益的经验和知识结构，包括设置正式和非正式的健康教育课程，创造安全健康的学习环境，提供合适的健康服务，动员家庭和社区更广泛的参与，共同促进师生健康。学校健康促进把所有有利于发展和促进青少年健康的各种因素联系起来，并与相关组织形成广泛地、连续地合作。 学校健康促进的目标人群可以分为一级和几个次级。一级目标人群指学生(包括小学、中学和大学学生)群体；次级目标人群指所有那些与学生生活、学习和周围环境密切相关的人们，包括学校领导、教职员工、学生家长、社区组织领导。 二、学校健康促进的特征 ①所应用的健康模式是完整的、系统的，包含了健康的身体、心理、社会和环境等多方面的因素及其相互关系；②通过鼓励家长参与其儿童健康知识和技巧的发展而使家庭参与进来；③涉及物质环境，如建筑、卫生设施、清洁水和运动场地等。通过改善物质环境促进儿童的健康状况；④承认学校的社会文化精神对于维持积极地学习及支持心理健康，建立良好的人际关系，增进良好情绪的环境的重要性；⑤把区域和地方的卫生服务与学校联系起来，满足学校儿童的特殊健康问题的需求，如蠕虫感染、视力和听力问题、心理社会压力等；⑥强调学生主动参加正规健康课程，以发展一系列与健康有关的终生知识和技巧；⑦增加女孩和妇女在社区内享有教育和保护健康方面的公平性；⑧通过学生家长和社区的共同参与，促进学校与家庭、社区进行合作，使学校教育和社区教育结合，理论与实践结合，为儿童青少年创造更有利于他们健康发展的支持环境。 第二节 学校健康促进的意义与任务 一、学校健康促进的意义 1．对学生进行素质教育的组成部分 3．预防各种心理障碍，促进心理健康发展。 4．发挥健康潜能，提高学习效率。 5．增强保护环境、节约资源的意识。 目前，国家十分重视学校的环境教育，环境与健康是环境教育中的重要内容，“学校健康促进”内涵与环境教育中提出的“绿色学校”目标相一致，实践工作中可以互相渗透，结合进行。 第三节 学校健康促进的实施内容 学校健康政策 任何健康促进的发展目标，均需要有政策的支持。健康政策是顺利开展学校健康促进的保证，体现学校决策者的思维观念，影响行动和资源。学校健康政策的内容包括：①关于食品的政策；②所有活动中完全禁止吸烟，禁止喝酒，禁止使用非法的影响精神的物质；③保证男生和女生在利用学校资源方面完全平等；④在药品分配方面有正式的程序；⑤对急救有相应的政策和规划；⑥有适合本地情况的控制蠕虫或其他寄生虫病的政策；⑦有关避免日晒损伤的政策；⑧有健康筛查的政策；⑨在发生急症或其他可能危及学生健康情况时，有关闭学校的政策；⑩当发生自然灾害或其他事件时，学校有切实可行的安全计划；⑧有关于预防和控制人类免疫缺陷病毒／获得性免疫缺陷综合征(艾滋病)(HIV／AIDs)及其安全管理的政策。 二、学校健康教育 学校健康教育 (school health instlruction)是学校教育的重要组成部分。它的实施方式主要有3个方面：①健康课程教学；②健康活动；③健康咨询。 1．健康课程教学健康课程教学主要指把健康教育纳入学校正规课程的设科教学，也包括在其他课程中融人健康教育内容的联络教学。目的是促使学生获得较系统的卫生知识，培养健康态度，学习基本的保健技能，建立科学的健康观，并有效的帮助学生建立有利于健康的行为。为此，从幼儿园到大学均应普遍开设健康教育课程，大学还可增设选修课。 课程内容大致包括个人卫生、营养、疾病预防、控制药物滥用(吸烟、酗酒、吸毒等)、心理卫生、家庭生活卫生、环境卫生、消费者卫生、社区卫生等10个方面，根据实际需求，可以增减。课程教学能否收到预期效果，教师的业务能力与教学方法十分重要。要掌握内容的科学性和思想性，教学方法要贯彻一系列教与学的原则，特别是要符合儿童青少