义务教育化学课程标准实验教科书中化学实验新特点.docVIP

义务教育化学课程标准实验教科书中化学实验的新特点 　　摘要：与过去的化学教科书不同，在实验区使用的义务教育化学课程标准实验教科书在化学实验的内容选择、设计和陈述上发生了较大的变化，表现为：实验内容选择上具有生活化、趣味化的特点；实验设计上具有探究化、绿色化的特点；实验陈述上注意以人性化的实验探究情景导入实验，以人性化的称谓陈述实验内容；注意观察与思考相结合。 　　关键词：实验教科书；化学实验；特点；内容选择；设计；陈述 　　 　　一、化学实验内容选择的新特点 　　 　　（一）化学实验的生活化 　　将“面向全体学生的化学”“面向公民的化学”这一新课程理念落实到化学教科书中，就要求化学教科书的内容要贴近生活、贴近社会，使学生学习“有用的化学”。作为化学教科书内容重要组成部分的化学实验，尤其要注意联系学生的生活实际和社会实际。这一方面可以提高学生的科学兴趣，使学生感到化学就在自己的身边，身边无处无化学；另一方面也可使学生在知道和理解化学知识的基础上，能够清楚所学的知识能用于做什么和怎么做；同时对化学的本质和价值，尤其是化学科学的“两重性”，有一个正确的认识。因此，通过化学实验来解释和解决日常生活和社会实际问题，对于拓展化学实验的功能，提高学生的科学素养，具有十分重要的意义和价值。 　　1.选取学生身边的化学物质作为实验药品 　　以学生身边常见的化学物质作为实验药品，可