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中职学校开展移动互联网人才培养的探讨 　　摘要：移动互联网技术已经成为信息技术的热点，中职学校开展移动互联网开发人才培养具有十分重要的意义，通过对一线企业和人才招聘网站开展移动互联网开发人才需求调研，分析出适合于中职学校人才培养的目标。通过对人才工作岗位的分析，得出岗位技能要素，并设计与之匹配的课程体系，为中职学校开设移动互联网开发专业做出了有益的探索。 　　关键词：移动互联网；人才岗位需求；岗位技能要素；课程体系建设 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）26-0112-03 　　Discussion on Training Mobile Internet Talent in Secondary Vocational Schools 　　FENG Jing-yi 　　（Guangzhou Information Engineering Vocational School， Guangzhou 510630， China） 　　Abstract： The mobile internet technology has currently become the hop spot in computer industries. It is essential for training mobile internet talent in secondary vocational schools. Firstly， this article infers the goal of training mobile internet talent in secondary vocational schools by investigating the demands of various enterprises. Next， the technology factors in the positions of mobile internet technicians are proposed by analyzing the requirements of job titles. Finally， the model of curriculum and teaching system with three levels as a core is constructed， which presents a helpful exploration on building up the major of mobile internet development in secondary vocational schools. 　　Key words： mobile internet； talent demands； technology factors； curriculum system construction 　　1 移动互联网开发人才的培养现状 　　1.1移动互联网技术发展现状 　　随着移动通信网络、智能手机和软件技术的迅猛发展，移动互联网技术已经成为了信息产业的热点，并且在各行各业发挥了越来越大的作用，催生出了多种新型的产业链应用，例如移动支付、滴滴打车、微信商城等。人们已经不在满足于只用手机打电话和发短信，而是将更多的时间放在使用手机上的各种应用软件和游戏，例如：社交交流软件微信或者QQ、游戏软件、新闻浏览软件，以及各类理财和移动办公软件。目前Android和IOS系统已经占据了现有手机市场的绝大部分，根据appFigures数据，截止2014年年底，谷歌应用商店Google Play中应用数量突破143万，开发者数量接近40万名；苹果iOS应用数量达到121万，开发者接近30万名[1]。截止于2014年，苹果应用商店自上线以来已累计为开发人员带来250亿美元收入，迄今iOS生态系统仅在美国就创造62.7万个就业机会，美国开发人员从苹果应用商店的全球销售中赚取了80亿美元[2]。 　　1.2移动互联网开发人才培养的意义 　　随着移动互联网技术的快速发展以及相关产业的扩大，对移动互联网人才的需求亦随之大量增加[3]。移动互联网各类人才需求的短缺，已经引起了众多高等院校的关注。从2011年以来，陆续有高职院校开设移动互联网开发方向或者专业，其中广州番禺职业技术学院已经培养了两届从事移动互联网开发工作的毕业生，毕业生在薪水和工作岗位上普遍比一般程序开发工作要高。一些本科院校也开始设置Android程序设计方面的课程，例如：哈尔滨工程大学的Android 应用程序开发。在中职学校方面，只有少数学校开设专门培养移动互联网开发人才的专业，例如：2013年石家庄市第二职业中专学校开设