中职班主任工作关于积极心理学运用.docVIP

中职班主任工作关于积极心理学的运用 　　摘 要：当前我国教育处于重要的发展阶段，而积极心理学的教育思想也正在广泛的传播、推广和应用当中。教育界将教育的理念从关注学生问题向引导学生培养积极心理上转变。那么，中职班主任需要做好哪些相应工作才能帮助学生更全面地成长呢？本文对此展开探讨，分析中职班主任工作中关于积极心理学的应用策略和效果，以供参考。 　　关键词：中职班主任；班主任工作；积极心理学；应用 　　中图分类号：G715 文献标识码：A 收稿日期：2015-09-14 　　中职学生正处于成长学习的关键发展时期，与同龄人相比具有更复杂的心理，而大力推广积极心理学能很好地解决中职学生的心理问题。中职班主任在这个教育过程中发挥着非常重要的引导作用。只有妥善解决班级学生不良的心理情绪，合理运用积极心理学知识，才能为学生营造良好的学习环境，为学生的成长铺平道路。 　　1.积极心理学对中职学生的特殊意义 　　20世纪末，美国兴起了一场心理学运动，发起人是当今著名的心理学家里格曼，于是积极心理学应运而生。这种心理学倡导的是一种积极正面的心态，激发人们本身潜在的积极品质与积极力量，帮助处于逆境的人们求得生存和发展，逐渐建立起高质量的个人生活与社会生活。[1]在中职学生群体当中，这种积极心理学的教育方式效率较高，针对的是心理状态及情绪与同龄青少年相比更为复杂和不稳定的群体。主要表现在四个